中国管理会计师是由哪个部门
『壹』 管理会计职称是哪个部门颁发
题主,管理会计师不属于职称,目前只能说是一个资格证书,不是类似于会计职称证书。
管理会计师(PCMA,原来叫MAT)目前是中国总会计师协会推出的,它是一个民间协会,不属于哪个政府部门,所以说证书含金量比较低。
如果你是财会人员,不用考取这个证书,应该考取初中高等级会计职称。
『贰』 中级管理会计师证书是哪个部门推出的
中国总会计师协会颁发的,是本土的管理会计师,基本取代了洋证书了。
『叁』 管理会计师MAT在中国是由中国总会计师协会颁发么财政部认可么
题主,MAT即管理会计师证书的确由中国总会计师协会颁发。
2019年发改委等十部门发布了《关于全面推开行业协会商会与行政机关脱钩改革的实施意见》,中国总会计师协会协会从财政部脱钩,现在算是纯民间协会。
管理会计师目前也没有在国家职业目录,证书含金量不高但收费高昂。如果从事财会行业还是要注重会计职称证书和注会证书考试。
『肆』 管理会计师是财政部批准的吗含金量怎么样
直接网络“并非中国真正的管理会计师,MAT考完为什么都会后悔,无奈花钱买教训”财政部官方文件解读
『伍』 管理会计师在公司主要是做什么工作
工作内容:
1、每个月所要做的第一件事就是根据原始凭证登记记账凭证(做记账凭证时一定要有财务(经理)有签字权的人签字后再做账)。
然后月末或定期编制科目汇总表登记总账(之所以月末登记是因为要通过科目汇总表试算平衡,保证记录不出错),每发生一笔业务就根据记账凭证登记明细账。
2、月末须注意提取折旧,待摊费用的摊销等,若是新办企业开办费在第一个月全部转入费用。
计提折旧的分录是借:管理费用或是制造费用,贷:累计折旧,这个折旧额是根据固定资产原值,净值和使用年限计算出来的。月末还要提取税金及附加(城建税,教育费附加等)由当地税务机关决定。
3、月末编制完科目汇总表之后,编制两笔分录。第一笔分录:将损益类科目的总发生额转入本年利润,借:主营业务收入(投资收益,其他业务收入等)贷:本年利润。
第二笔分录:借:本年利润贷:主营业务成本(主营业务税金及附加,其他业务成本等)。
转入后如果差额在借方则为亏损不需要交所得税,如果在贷方则说明盈利需交所得税,然后做记账凭证,借:所得税费用;贷:应交税金--应交所得税,借:本年利润,贷:所得税费用。
所得税虽与利润有关,但并不是亏损一定不交纳所得税,主要是看调整后的应纳税所得额是否是正数,如果是正数就要计算所得税,同时还要注意所得税核算方法。
4、最后根据总账的资产(货币资金,固定资产,应收账款,应收票据,短期投资等)、负债(应付票据,应付账款等)、所有者权益(实收资本,资本公积,未分配利润,盈余公积)科目的余额(是指总账科目上的最后一天上面所登记的数额)编制资产负债表。
根据总账或科目汇总表的损益类科目(如管理费用,主营业务成本,投资收益,主营业务税金及附加等)的发生额(发生额是指本月的发生额)编制利润表。
5、剩下是装订凭证‚写报表附注‚分析情况表之类的工作。
6、注意问题:
(1)、以上除编制记账凭证和登记明细账之外,均在月末进行。
(2)、月末结现金,银行账,一定要账证相符,账实相符。每月月初根据银行对账单调银行账余额调节表,注意分析未达款项。月初报税时注意时间,不要逾期报税。
另外,当月开出的发票当月入账。每月分析往来的账龄和金额,包括:应收,应付,其他应收款等。
(5)中国管理会计师是由哪个部门扩展阅读
初级管理会计师报考条件
1、具备国家教育部门认可等大专及大专以上学历(含在校生);
2、中专学历,具备3年及以上企业、行政事业单位财务类、管理类、统计类、计算机、工程类等岗位工作经验的人员;
3、获得会计、审计、统计、计算机、工程类等经济类、管理类上岗证的人员。
满足以上任意一项条件即可报考。
培训方式
管理会计师(初级)专业能力培训采用全程在线学习形式,学员能通过PC端和手机端(微信服务号)进行课程的学习:
1、充分利用学员的碎片化时间,打破时间和空间的桎梏,远程共享优质师资资源;
2、根据中国企业管理实践特点定期更新相关培训内容,确保知识点、案例的科学性及前瞻性;
3、创建学员与学员、学员与老师之间的互动交流平台,及时答疑;
4、实时分析考核,检验学习成果,及时获取学习进步数据。
『陆』 管理会计师CNMA是国家承认的吗
管理会计师cma国家是认可的,但是这个证书一般只有在国有大型企业,还有一些其他的大型的公司里面会胜任,其他一些小企业,可能对这一块暂时的需求还没跟上。
『柒』 中国注册管理会计师cma是哪个部门颁发证书
CMA美国注册管理会计师它是得到国家财政部支持的,由外专局引进。中国管理会计体系目前借鉴的美国注册管理会计师CMA,即IMA美国注册会计师协会旗下的CMA认证。
『捌』 注册管理会计师能拿什么样的证书是由哪个部门颁发
特许公认会计师公会(The Association of Chartered Certified Accountants,简称ACCA))成立于1904年,是目前世界上领先的专业会计师团体,也是国际上海外学员多、学员规模发展快的专业会计师组织。
二、注册会计师(CPA)证书
主考机构:注册会计师协会。适合人群:准备在国内从事会计职业的高级人才。考试内容:会计、审计、财务成本管理、经济法、税法。
三、会计专业技术资格证书(助理会计师、会计师、高级会计师)
主考机构:财政部、人事部。适合人群:想进入国企和事业单位在财会岗位任职的人员。报考该考试需持有会计从业资格证书。考试内容:初级考初级会计实务、经济法基础两个科目;中级考财务管理、经济法、中级会计实务三个科目。
四、注册税务师(CTA)证书
主考机构:人事部、税务总局。适合人群:大专以上学历,具有相应工作经验者,或取得经济、会计、统计、审计专业中级专业技术资格者,并从事税务代理业务满1年。考试内容:税法(一)、税法(二)、税务代理实务、税收相关法律、财务与会计5个科目。
五、注册资产评估师(CPV)证书
主考机构:人事部、财政部。适合人群:正在从事或打算从事资产评估的人员,报考需具一定学历及相应工作经验。考试内容:资产评估、经济法、财务会计、机电设备评估基础、建筑工程、评估基础。
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『玖』 CMA和中国管理会计师有什么区别,谁更权威
中国管理会计师是中总协推出的财务认证,并没有得到财政部的认可,中总协也并不是财政部下属机构。因此,中国管理会计师认证上盖的章也是中总协的,而不是财政部的。
CMA和CFA、ACCA、AICPA一样,都是国际财务认证
CMA和中国管理会计师谁的含金量高的问题,主要从三个方面进行对比:
第一、国家认可度。前面已说过,中国管理会计师并没有得到财政部的认可,也没有出现在人社部发布《国家职业资格目录》里,因此国家认可度是非常低的;CMA是美国注册管理会计师,由诞生于1919年IMA在1972年推出,至今已有44年发展历史。CMA与CFA、AICPA合称全球财经领域三大黄金认证,能在180多个国家和地区通用。2009年CMA由外专局引进中国,得到了财政部、国资委、商务部的一致推荐,国资委连续四年下发文件,要求所属企业进行CMA培训学习,财政部更是两度造访IMA总部,取经CMA。CMA的国际认可度可见一斑。
第二、课程设置。中国管理会计师虽然分为了初级、中级、高级、特级四个等级,但是所讲的内容都非常浅显,涉及的都是一些管理会计基础知识,而管理会计的主干—预算预测、内部控制、决策支持等则毫无涉及;CMA是新一代财务管理者的国际财务认证,知识体系包含了财务、管理、业务、市场等等方面内容,帮助财务人全面掌握“财务+管理+业务”的知识体系。CMA课程内容侧重预算预测、内部控制、决策支持、风险管理,成本分析等内容,目的在于扩大财务管理会计人员的知识广度,培养其预测商业需求及制定策略决策的能力,支持企业的战略决策分析、有效的实行成本控制,推动企业业绩提升、顺利实现财务人员角色转换。
第三、企业认可度。中国管理会计师考试是2017年开始的,参加考试的考生寥寥可数,考点更是少得可怜,知道中国管理会计师的企业几乎为零。也就是说,中国管理会计师几乎没有什么企业认可度;CMA是2009年登陆中国的,受到了500强企业的广泛认可,越来越多大型企业都将CMA视为内部晋升的最佳标准。不仅如此,很多企业大力支持内部财务人员参加CMA培训或者开展企业内训活动。截至目前,中国银行、强生、中国农发行、平安集团、兵装集团、威高集团、卡特彼勒、统一、雀巢、联想、用友、新东方等上千家大型企业开展组织开展CMA管理会计内训活动,大力培养储备管会人才。
『拾』 中国管理会计师是什么
管理会计师,又叫中国管理会计师,英文名:Management Accountant(简称:MAT)。
中国总会计师协会(以下称“中总协”)根据财政部《会计行业中长期人才发展规划(2010—2020)》(财会〔2010〕19号)及《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》(财会〔2014〕27号)等文件要求,积极发挥中总协在推动管理会计应用推广方面的作用,自2015年11月试点开展“管理会计师专业能力培训”工作,为来自企业、行政事业单位的财务管理人员提供了系统规范的管理会计专业能力培训,帮助企业、行政事业单位财务管理人员了解和掌握管理会计最新理论和工具方法,为促进企业转型升级,加强行政事业单位内部管理,提升财务管理人员的履职能力做出了有力贡献。
为进一步推动管理会计人才培养工作,满足行业发展需求,促进经济社会发展,在管理会计师专业能力培训项目试点工作成功开展的基础上,根据不同行业、不同层级的企业、行政事业单位财务管理人员以及各高等院校财经类相关专业在校生的不同需求,经中总协研究决定,开展“管理会计师(初级)专业能力认证项目”(以下称初级项目)试点工作,进而为《会计改革与发展“十三五”规划纲要》明确提出的“到2020年培养3万名精于理财、善于管理和决策的管理会计人才”的总体目标贡献力量。