组织举办会计财务知识培训

㈠ 财务知识培训的目的及结果

现在财务类的课程很多，经常接到这方面的传真和电话。由于良莠不齐，使我们大多数情况下只好按兵不动。但年初到中央财经大学试听了一下《中英政府项目—高级财务总监CFO》课程还觉得对路。这些课程给我最突出的感觉就是，所学的东西回到酒店后就能够对照自己的企业发挥作用，如企业的优点是什么，长处是什么，不足是什么马上对号入座。特别是我们北京饭店作为一个老的国有企业，面临日趋激烈的市场竞争，有很多地方需要改革，需要创新，需要借鉴国际财务管理最先进的东西，而且我们也正在从事着这方面的工作。所以我是一边学习一边对照自己企业情况，我尤其感觉到剑桥大学《高级财务总监》的课程有很多方法正好能够适用于北京饭店目前进行的改革，这等于我的企业没有花一分钱而请来了多门学科的教授和专家指导我们的工作。我在上课过程中就有一种想法，就是动员我们的高管团队也来学习这些课程，这样才能饭店改革工作上下一条龙、运行的更顺畅。

㈡ 高顿公司想组织非财人员财务知识的培训，大概10人左右，可以根据高顿需求来上课内容吗

高顿财务培训开设《非财务经理的财务课程》，解决非财课程与管理脱节之痛，解决财务知识太过枯燥之痛，解决非财培训效果不佳之痛。您可以将联系方式留给高顿在线客服，之后内训顾问会跟您沟通，看看贵公司具体的培训需求是什么，之后，高顿的研究团队会给贵公司做个方案，匹配适合你们的课程，或者单独定制培训计划。

高顿财务培训是中国财务培训行业的引领者，系统财务培训提供商。详情点击高顿财务培训官方网站。

㈢ 如何对员工进行财务基础知识培训

正常财会专业很复杂，不知道你所谓的财务基础知识是哪方面，最基本的规则就是“有借必有贷，借贷要平衡”，说明白就是有出项必有进项，有进项就必须有出项，所有会计科目都是对等的、平衡的。打个比方，“固定资产”这个科目，每月都要有折旧，那么这个帐该怎么算呢？出项就是固定资产这个科目的价值小了，进项就是折旧这个科目的损耗变大了。相应所有的科目都有相对应的备抵科目，这么说明白了吗？？

㈣ 财务知识培训内容包括什么

财务知识培训内容包括：

1、会计从业资格

财经法规、会计基础、会计电算化。

2、初级会计职称

初级会计实务、经济法基础。

3、中级会计职称

中级会计实务、经济法、财务管理。

4、营改增

（1）“营改增”前后发票的涉税风险管控及稽查应对。

（2）学会避免虚开增值税专用发票。

（3）涉税票据处理技巧与风险防范。

（4）营改增后建安业合同管控及财税处理。

（5）全面营改增时代的纳税筹划与技巧创新。

5、办公软件

（1）会计必须懂的EXCEL技巧。

（2）会计必须懂的Excel高级实用技巧。

（3）零基础上岗—金碟和用友财务软件操作。

（4）用友畅捷通T3实操演练。

（5）财务人员EXCEL应用技能全面突破课。

（6）财务工作中实用的Excel制表技巧。

（7）用EXCEL函数设计财务工作表格技巧。

（8）EXCEL函数在财务工作中的系统运用。

（9）如何利用Excel及函数进行成本核算。

㈤ 公司行政人事部组织非财务人员财务知识培训，都具体是哪些方面的内容，为期需要多久

有如下内容：- 如何快速读懂财务报表- 财务报表及财务信息来源- 从管理的角度解读利润表- 利润是如何形成的- 税收对利润及现金的影响- 关键财务指标解析- 如何分析盈利能力- 经营利润- 占用资本收益率- 资产收益率- EVA解读公司的业绩- 平衡积分卡及其应用高顿的财务基础课程，帮助您理解财务报表，能深层地把握企业经营状况与风险;帮助您分析财务指标，能将指标分析贯穿于您的每一个决策中;建立与财务沟通的平台、有效地进行成本控制、把握预算的制定和执行，进而从财务的角度审视和重整自身工作，以便将企业整体战略与自身的财务管理责任更好地结合起来，有效提升企业的管理水平。

㈥ 财务知识培训都有哪些内容

财务人员的培训包括入职培训，岗位技能培训，资格职称证书培训和最新科技、经济等
知识培训（讲座））。
（1）入职培训①入职培训的内容包括公司简介和企业发展战略、企业文化介绍工作职责说明、各项管理制度和条例、劳动合同和福利薪资、及集团和所在公司组织架构说明等②入职培训的时间为新财务人员报到当月进行，时间安排一般不超过一周，由聘用公司人事部施③新进财务人员集团统一会计核算制度、财务管理制度的培训由集团财务部安排，所在公司已有财务经理的，由财务经理对其进行为期二月的带教辅导。新开办分公司新进财务人员统一到财务部培训或由财务部指定相关分公司安排实习和带教辅导。
（2）岗位培训。①岗位培训的对象为财务人员。②岗位培训的内容包括基本技能培训、专业技能培训、管理技能培训和创新技能培训。
（3）资格和职称证书教育培训：①资格和职称证书教育培训的对象为尚未达到任职岗位必备的资格或相关等级职称证书的财务人员。②资格和职称证书教育培训的内容主要包括资格考试、职称考试等，由财务人员根据自身发展需要自行选择。

㈦ 关于财务培训的通知怎么写

、why（为什么要做这件事）

需要找到这个培训的提出者，去了解

（1）背景

为什么做这个培训，是目前员工在财务的某个环节（例如：报销）出现了什么问题，还是员工没有成本意识，还是其他什么？正所谓，做事不由东，累死也无功。不了解领导的想法，随随便便就把培训做了，等着挨批吧。

（2）目标

希望通过这个培训达到什么样的结果，可以参考布鲁姆教学目标模型。包括：记忆、理解、应用、分析、评价、创造。不同的目标，会决定你的内容、课程设计环节的差异。具体的这里就不展开了，可以网络一下。

2、what（培训什么）

从上一步其实已经能够大概的分析出主要的讲授方向和大致内容了。

但是还缺一步，就是去了解你的目标学员现状，即：针对你要讲的这个课题，他们目前的财务水平是什么样的、他们的工作中与你要讲解的财务课题关联度在哪？实际工作中，在哪个环节、哪件事上经常出现问题。

也就是说，你要像一个老中医那样，先问问病人的过往病史、发病过程，然后才能确定病因，再开药。

我们专业名词叫：需求调查与分析。通过这两步，基本上就能锁定你到底要讲什么、讲到什么程度了。

过往很多培训被老板抱怨无效，是因为缺少了需求分析、或分析的不够彻底。导致提供的内容，要么太深，听不懂；要么太浅，大家都会，还重复讲；要么过于理论，与实际工作关联的少。

接下来，结合布鲁姆的目标模型，就可以去设计你的课件了，到底讲哪些、讲到什么程度、设置什么样的学习活动...... 课件基本就出来了。

3、how（怎么培训）

不知道你们全公司的人员有多少，如果人数角度，就涉及到要怎么开展培训？是线上还是线下。

4、when（什么时间培训）

具体到一个时间点，或者一个时间周期。

5、where（在哪培训）

公司是否有培训教室、会议室。如果没有，可能需要外租场地，在哪租，路程等等就需要考虑了。

6、how much（费用）

这次培训是否有费用，特别是需要外租场地的，预算多少一定程度也限制了你的解决方案。

如果没有预算，可能就要改成线上。那么线上培训使用什么软件（how的环节需要思考），免费软件还是付费......

7、how many（次数）

这个培训要搞多少次？是一次就行，还是要做成一个系列课。这一次是全员参加，还是每次几十人。如果是每次几十人，是线上还是线下，这又和费用关联了。

所以，如果仔细看，上面的几步是环环相扣的，一环的问题没想明白，就可能给下一环，或者后面几个环造成问题。

这就是我们常规思考问题、或者设计方案的5W2H模型，很多人做到这一步就停止了。其实还差那么一点点。就是最后一个“E”

8、Evaluate（培训评估）

一场或多场培训最后的效果如何？你怎么证明你培训的效果好？你如何向领导汇报你的培训效果？这一环其实最重要，如果这一环做不好，有可能前面的努力都前功尽弃。

如果想做好，就要在前面的环节多花些心思去设计。如何证明大家都学会了？是考试满分？还是所有人报销的错误减少了？效率提升了？这一点与布鲁姆的目标就关联上了，不同的目标，教学环节会有差异，评估环节同样有差异。

言简意赅，根据人力资源部要求，由财务部某某进行财务培训，培训内容如下，培训后有考试，请相关部门组织人员参加等等。
大连恒晟会计公司真诚为你解答