财务会计在校实训存货

A. 财务会计存货问题

《企业会计准则1-存货》第十六条 企业确定存货的可变现净值，应当以取得的确凿证据为基础，并且考虑持有存货的目的、资产负债表日后事项的影响等因素。
为生产而持有的材料等，用其生产的产成品的可变现净值高于成本的，该材料仍然应当按照成本计量；材料价格的下降表明产成品的可变现净值低于成本的，该材料应当按照可变现净值计量。

本题原材料不是直接用于销售，所以对于市场上的价格不应该考虑。本题原材料是为了生产而持有的，因此需按用其生产的产成品的可变现净值来计算。
可变现净值为：20台*10万元=200万元

这200万元，需扣除其他生产成本95万元和相关税费每台1万元，则对应的原材料可变现部分为200-95-20*1=85万元
而目前原材料账面余额为100万元，超过可变现价值，所以应该按可变现净值计量，其差额计入减值准备，差额为100-85=15万元，选A。

B. 在校会计实操心得

从做出纳审核原始凭证到做凭证，最后登记日记账，再到做存货核算，这特殊的一周时间在忙碌中匆匆过去了，留给我的都是丰富的经验和深深的体会。

这时我的第一次实习，怀着一份新鲜和一点紧张的心情，我开始了实习的第一天。虽然大学一年级曾来过实训室一次，但只是短暂的一节课，也没什么深刻的印象，当指导老师一声话下“开始登记凭证”时，面对着实训时自己办公桌上的做账用品，我竟然有点无从下手的感觉，久久不敢下笔，深怕做一步错一步，后来在指导老师的耐心直到下，我开始一笔一笔地登记。很快的，一个原本平常上课都觉得漫长的上午飞速过去了，但手中的工作还远远未达到老师要求的进度。匆匆在食堂扒了几口饭，又回到了自己的办公室前接着做。为了方便在实训室做账，我们要求值班老师在晚间也开放实训室给我们完成作业。一天下来，除了吃饭、睡觉，几乎整天都是呆在实训室里做账，眼睛盯着生疼。晚上回到寝室，往往是身心的疲惫。

有了第一天的经验，接下来的两天还是出纳的工作就相对熟练多了。在规定的周三上午我就全部结束了出纳的有关工作。在下午便开始了存货岗位的工作，存货涉及到成本、单价的计算，原本已经遗忘的基础会计知识又重新浮现在我的脑海里。由于是初次接触到存货的核算，单单是明细账的登记便足足花费了我一个下午的时间，功夫不负有心人，终于让我在晚上完成了对存货核算的全部业务，可以好好地睡个好觉了。

实习的最后一天，早上是装订凭证以及上交有关作业，下午是有趣激烈的点钞比赛，就这样，连续五天的实习结束了！

五天下来，消耗的笔相当与正常学习情况下三个月的用量，煤田一张数字书写练习，练就了我的一手快字。经过这些天的手工记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，进一步深刻了我对会计的了解。并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：１、比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；２、虽然这五天里，每笔业务的分录都有参考答案，但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。３、点钞不够专业熟练，日后还须勤劳练习。

总而言之，五天的实习让我对出纳和存货核算岗位的工作有了比较清晰的认识，并在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。希望在接下来的日子里，学校能给我们这些普高桑来的多开开实训课，以便我们能不断地查漏补缺，这样更能帮助我们财会专业的学生学好会计这门课，为以后走向社会奠定良好的基础。

C. 企业财务会计实训与练习（第七版）第四章存货业务核算题答案

（四）练习材料按计划成本计价的核算
1．借：物资采购——原材料 200 000
应交税费——应交增值税（进项税额） 34 000
贷：银行存款 234 000
借：原材料——A材料 220 000
贷：物资采购——原材料 220 000
借：物资采购——原材料 20 000
贷：材料成本差异——原材料 20 000
2．借：物资采购——原材料 100 000
贷：应付账款 100 000
借：原材料——A材料 95 000
贷：物资采购——原材料 95 000
借：材料成本差异——原材料 5 000
贷：物资采购——原材料 5 000
3．借：物资采购——原材料 40 765
应交税费——应交增值税（进项税额） 6 835（6 800+500×7%）
贷：银行存款 47 600
4．借：原材料——A材料 41 160（980×42）
贷：物资采购——原材料 41 160
借：物资采购——原材料 395
贷：材料成本差异——原材料 395
5．（1）借：生产成本 200 000
制造费用 20 000
销售费用 5 000
管理费用 25 000
贷：原材料——A材料 250 000
（2）材料成本差异率= 2 000+（-20 000+5 000-395） ×100%
100 000+（220 000+95 000+41 160）
= -13 395 ×100%≈-2．94%
456 160
（3） 发出材料应分摊的成本差异：
生产成本应分摊：200 000×（-2.94%）=-5880
制造费用应分摊：20 000×（-2.94%）= -588
销售费用应分摊：5 000×（-2.94%）=-147
管理费用应分摊：25 000×（-2.94%）=-735
借：材料成本差异——原材料（A） 7 350
贷：生产成本 5 880
制造费用 588
销售费用 147
管理费用 735
应该是这个吧 ，如果是 要不要完整答案啊~？

D. 存货会计岗位实训的问题

应该是这样的：

（1）原因待查

借：待处理财产损溢——C材料 5000

——A材料 5000

贷：原材料——C材料 5000

——A材料 5000

（2）查明原因后：

借：管理费用 7633

其他应收款 4067

贷：待处理财产损溢 10000

应交税费——应交增值税（进项税额转出） 1700

1、首先，发现原材料短缺毁损时，由于短缺毁损原因未查明，不能确定其所涉及的进项税额是否可以

抵扣，因此先不考虑其涉及的进项税额。

2、A材料属于管理不善造成损失进项税额应该转出

税法所称的非正常损失与会计所称的非常损失含义不一样，发现原材料短缺毁损时，由于短缺毁损原因未查明，不能确定其所涉及的进项税额是否可以抵扣，因此先不考虑其涉及的进项税额！

一般处理应该是这样的： 非正常损失盘亏了，因此要做进项税额转出

批准前： 借：待处理财产损溢

贷：原材料
应交税费——进项税转出

批准后：借：原材料（回收的残料）
其他应收款（收到的赔偿）
管理费用（一般的经营损失）
营业外支出（除以上部分剩余的金额）
贷：待处理财产损溢
批准前转出的进项税”计入了当期的应交增值税，批准后不用再处理了。

E. 财务会计同步模拟实训四存货按实际成本计价的核算实训

会计实训的建设主要是为了提高我们的实际应用水平。在实训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过财务会计实训，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。我们以模拟企业的经济业务为实训资料，运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账薄建立、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记、对账、结账等。在学了一个学期的基础会计之后，我们虽然掌握了理论知识，但对于把这些理论运用到实践还是有一定难度，不能够把理论和实践很好地结合起来。众所周知，作为一个会计人员如果不会做账，如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来，那么就不能算做会计。在实训中，我们首先掌握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。接着填写相关的数据资料。再继续审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账；往后我们会编制科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账相核对；最后要编制会计报表；将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册并写实训总结。在本次会计实训中,我们实训的内容以一个较大的模拟单位的会计资料为基础,结合专业教材的内容，对会计主体的必要简介,相关资料的提供,有关经济业务的提示和说明等等。在实训中,我们充当单位的记账人员，掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合,弥补我们在课堂学习中实践知识不足的缺陷,掌握书本中学不到的具体技巧，缩短从会计理论学习到实际操作的距离,也可通过实训的仿真性,使我们感到实训的真实性,增强积极参与实训的兴趣。我们将教材的理论知识学完以后,进行这次综合模拟实训。实训重在动手去做，把企业发生的业务能够熟练地反映出来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。比如课本上及会计模拟实验中有原始凭证、记帐凭证、总账、明细账、银行存款日记账等的填制，虽然现在还有点手生，但只要细心，一步步的填制，我对自己往后熟练的填写很有信心。然后就要把实训书上各种单子、凭证剪下来附到记账凭证后面，方便以后的查看，最后就是装订成册。作为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟实训如同车之两轮、鸟之两翼,两者有机衔接、紧密配合,才能显著提高我们掌握所学内容的质量。还有就是作为一名未来的会计人员，我们应该具有较高的职业道德和专业素养。因此我们学校本着理论结合实际的思想，让我们学习实训课使我们不仅在理论上是强的，在动手能力更是强者。这样我们在三年毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。实训的第一天做了分录，虽然之前从来没有实训过，但感觉对这样的工作也不是太陌生，但只是粗略的没有那个“氛围”，而且还是和同学们在底下自己做。老师在上边简单的提点一下！当老师说开始登记凭证时，面对着实训时自己桌上的做账用品，我有种无从下手的感觉，久久不敢下笔，深怕做一步错一步，后来在老师的耐心指导下开始一笔一笔地登记。很快的，一个原本平常上课都觉得漫长的下飞速过去了，但手中的工作还远远未达到自己所期望的要求进度。晚上继续忙当天没做完的任务。不过话又说回来了，看到自己做的账单心里还是很高兴的。虽然很累，但是很充实！有了前两天的经验，接下来的填制原始凭证；根据原始凭证，填记帐凭证，再根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐银行日记帐：填制资产负债表和利润表等等的工作就相对熟练多了。不过我知道我离真正意义上的会计师还很远很远，但是我不担心，因为我正在努力的学习这些知识。经过这些天的手工记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；在实训中几乎每一笔业务的分录都是老师讲解但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。通过这学期会计实训，深刻的让我体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。在实际操作过程中我找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。通过实训，我们对会计核算的感性认识进一步加强。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程和会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础

F. 急求好心人解答有关财务会计实训中存货核算的简单小问题~~~

1、按19.8记；
2、按照实际成本单价；
3、编制，作为如果凭证，写入库分录；
4、是等待实际金额确定后冲掉按照实际价入账；
5、借：生产成本或制造费用，贷：存货-原材料

G. 财务会计学（第三版）这门课程第四章 存货的知识点有哪些

财务会计学（第三版）这门课第四章 存货的知识点包含章节导引,知识点一 存货的初始计量,知识点二 原材料按实际成本核算法,知识点三 原材料按计划成本核算法,知识点四 委托加工物资的核算,知识点五 商业企业的库存商品的核算,知识点六 周转材料的核算,知识点七 存货清查,知识点八 存货期末计量。

H. 财务会计的存货处理问题！

1.88000+64000
2.1800*80-64000-4000=76000>75000, 76000
3.借 16480
贷 16480
(2006-1800)*80=16480

I. 会计实训：期末存货如何计量

期末存货的计量方法：资产负债表日，存货应当按照成本与可变现净值孰低计量。
1、存货成本：是指期末存货的实际成本。
2、可变现净值：是指在日常活动中，存货的估计售价减去完工时将要发生的成本、估计的销售费用以及相关税费后的金额。
存货成本高于其可变现净值的，应当计提存货跌价准备，计入当期损益。
借：资产减值损失
贷：存货跌价准备
存货跌价准备是资产的备抵类科目，可以视为一个资产科目来理解，只不过这个资产类科目代表的是反向资产，即是资产的减项。存货跌价准备账户用于核算企业提取的存货跌价准备。存货跌价准备是指在中期期末或年度终了，如由于存货遭受毁损、全部或部分陈旧过时或销售价格低于成本等原因，使存货成本不可以收回的部分，应按单个存货项目的成本高于其可变现净值的差额提取，并计入存货跌价损失。由于存货的可变现净值低于原成本，而对降低部分所作的一种稳健处理。