会计培训通知怎么写

① 激了费会计培训没收通知怎么办

可能被骗了，马上查一下你交钱的关联。

② 通知怎么写

一、概念、分类

通知是用于批转下级机关的公文、转发上级机关和不相隶属机关的公文、发布规章、传达要求下级机关办理和有关单位需要周知或共同执行的事项、任免和聘用干部的一种公文。通知具有广泛性、周知性、时致性的特点。

通知是一种使用范围广泛，使用频率很高的告知性的公文，通知的使用没有级别限制，各级党政机关、社会团体都可以下达通知。通知按内容可分为批示性通知、指示性通知、会议通知、任免通知和一般性通知等。

1、批示性通知。批转下级机关的公文，或者转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文，用批示性通知。如《国务院办公厅转发财政部<关于进一步实施《会计法》加强会计工作请示>的通知》。

2、指示性通知。上级机关对下级机关的某项工作所有指示，要求办理或者执行，而根据内容又不适宜于用命令时，用指示性通知，如**省人民政府《关于对<档案法>贯彻执行情况进行检查的通知》.

3、会议通知。上级机关、单位、团体召开比较重要的会议时，一般都提前告知所属有关单位、团体、个人，用这种通知。如：《关于召开各中学校长会议的通知》

4、任免通知。上级机关在任免下级机关的领导人时使用任免通知。如《国务院办公厅关于调整国务院三峡工程审查委员会部分成员的通知》。

5、一般性通知。上级机关有关事项需要使下级机关知道或者办理时，用这种通知。如启用印章，催报材料。

二、通知的结构和写法

通知一般由标题、主送机关、正文、落款和日期组成。具体写法如下：
1、标题。通常有三种形式，一种是由发文机关名称、事由和文种构成；一种是由事由和文种构成；一种是由文种“通知”作标题。
2、正文。由开头、主体和结尾三部分组成。开头主要交代通知缘由、根据；主体说明通知事项；结尾提出执行要求。在写正文之前，要在标题之下、正文之上顶格写出被通知对象的名称，在名称后加冒号，或将名称以“抄送”形式写于最后一页的最下方。
3、落款和日期。写出发文机关名称和发文时间。如已在标题中写了机关名称和时间，这里可以省略不写。

下面分别加以说明：

（1）、批示性通知的正文一般包括发文的缘由，对批转、转发文件的评价，执行要求等部分，有的批转、转发文件的通知，不仅要表明本机关的态度，还要结合本地区、本单位的实际情况做出具体的指示性意见，还要结合本地区、本单位的实际情况做出具体的指示性意见。对下级机关要求的通常用语，有“参照执行”、“遵照执行”、“研究执行”、“认真贯彻执行”等不同提法，要根据所批转、转发文件的情况仔细推敲，准确用词，提出恰当要求。

（2）指示性通知的正文包括三部分。开头部分写明通知的缘由，可以写当前存在的问题，发本通知的意义，也可以写发本通知的依据和事务。然后用“特作如下通知”或“特通知如下”转入通知的内容。通知内容大多采用粉条列项法，具体提出要求和措施，办法。指示性通知有的不单独结尾，以正文的完结而收束，有的结尾提出执行通知的希望和要求，重申通知的意义，提请下级重视，或提出办理的时间要求。

（3）会议性通知的正文要具体全面。一般包括：召开会议的机关、会议名称、会议起至时间、地点、会议内容和任务、参加会议的人员范围和人数、入场凭证、报到时间及地点、与会人员须携带的文件材料、其他要求事项等。
会议通知要适当地提前发文，以便出席人员做好准备，如果事情重大，时间紧迫，可发紧急通知，引起受文机关注意。通知是上级要求下级或个人参加某一会议或者做某件事情时使用的一种文体。通知的内容要写得明白、具体。

（4）任免通知、一般性通知比较简单，把事情交代清除就行

③ 关于开展继续教育活动开始的通知怎么写

  根据财政部《会计人员继续教育规定》、《江苏省会计从业资格管理实施办法》文件精神，为进一步做好我市会计人员继续教育工作，现将2014年度会计人员继续教育的有关事项通知如下：

    一、培训对象

    凡在我市已取得中华人民共和国财政部统一样式、统一编号规则的会计从业资格证书的人员。

    取得会计从业资格的人员，应当自取得资格的次年开始参加继续教育（今年开始执行），每年参加继续教育取得的学分不得少于24学分。

    二、培训内容及课时

   （一）2014年度会计人员继续教育培训内容分为考试类内容和考查类内容。学员所选的考试类内容将作为学习结束后在线机考的内容。学员所选的考查类内容不作为在线机考的内容。

    1、考试类学习培训内容：可扩展商业报告语言(XBRL)及企业会计准则通用分类标准基础知识、企业产品成本核算制度、营业税改增值税相关政策及会计处理、出口退税实务操作、《行政单位会计制度》、《行政事业单位内部控制规范》、非税收入管理等（详见平台教学计划）。

    2、考查类学习培训内容：涵盖财务管理、财务报表、会计基础、人际沟通、团队沟通、时间管理、素质提升等多门类课程，由会计人员根据自身需要及学习兴趣自主选择学习。

   （二）本年度继续教育总课时为24小时，每课时折算为1学分。其中:培训课时为20课时，在线机考课时为4课时。学员在选择培训课件内容时，总培训课时必须达到20课时，其中考试类内容课时必须在14课时以上（也可以20课时都选择考试类课程）。

    三、培训报名与学习考试时间

    培训报名从2014年4月15日开始至2014年9月15日结束（网点报名时间：周一至周五9:00-11:30，13:00-16:00），学习考试从2014年4月15日开始至2014年11月30日结束，学员可在该时间段自行安排好学习和考试。

    四、会计人员继续教育方式与流程

    2014年度昆山市会计人员继续教育采用网络教育的方式（学习、考试统一采用网上在线方式）。

    会计人员可以通过两种方式激活学习计划：

    一是到财政部门公布的报名点报名（具体报名地点见附件），同时获取上网学习卡；

    二是通过银联网上支付方式激活学习计划（银联网上支付无发票）。

    首年度参加网络继续教育的学员可登录学习网址http://szkj.efe.cn自行注册学习帐号，点击“注册”按钮，进入信息维护页面，按照提示要求逐项录入真实信息。已参加过网络继续教育的学员只需选择上述任一一种方式激活一个年度教学计划自行上网学习（网址：http://szkj.efe.cn ），也可以登录苏州市财政局会计之窗网站的“会计人员继续教育”链接上网学习，完成作业和考试。

    总成绩合格者须打印完成继续教育学习记录（二维码形式），并自行粘贴于会计从业资格证书会计继续教育记录页面上。考试不合格的学员，在学习考试时间内有一次补考机会（包括修改作业），两次考试未通过者，视同未完成该年度继续教育，缴费不予退还。网上培训的具体步骤和要求详见学习网站上的操作指南（可下载）。

    五、培训收费

    根据苏州市物价局核定的2014年会计人员继续教育培训费收取标准为 80元/人。

    六、视同会计人员继续教育情况

    符合下列情况之一的可视同完成2014年度会计人员继续教育培训学习或抵免部分学分：

   （一）参加财政部组织的全国会计领军人才考试，以及省级财政部门、中央主管单位、新疆生产建设兵团财务局组织的高端会计人才考试，被录取的，折算为24学分；

 （二）参加会计、审计专业技术资格考试，以及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试，每通过一科考试，折算为24学分；

 （三）参加国家教育行政主管部门承认的会计类专科以上学位学历教育，通过当年度一个学习科目考试或考核的，折算为24学分；

 （四）独立承担继续教育管理部门或其认可的会计学术团体的会计类研究课题，课题结项的，每项研究课题折算为24学分；与他人合作完成的，每项研究课题的第一作者折算为24学分，其他作者每人折算为12学分；

 （五）独立在有国内统一刊号的经济管理类报刊上发表会计类论文的，每篇论文折算为24学分；与他人合作发表的，每篇论文的第一作者折算为24学分，其他作者每人折算为12学分；

   （六）独立公开出版会计类书籍的，每本会计类书籍折算为24学分；与他人合作出版的，每本会计类书籍的第一作者折算为24学分，其他作者每人折算为12学分；

   （七）参加省级以上财政部门、中央主管单位、新疆生产建设兵团财务局组织或其认可的会计类知识大赛，成绩合格或受到表彰的，折算为24学分；

   （八）参加中国注册

④ 我在一家私人会计培训机构做文员，快满一年了，老板突然让我回家休息,说的机构要整顿，上班等通知

呵，你也太可爱了，老板说不用那么准时你就经常迟到啊。这只不过是老板出于对职工的一种爱护以及体现他礼贤下士的风度。说多了，回答问题：其一：你不了解职场。你的迟到-而且是经常是老板辞退你的主要原因。其二：你们之间没有任何约束条件，比如：劳动合同。只是有口头的承诺，不能作为法律依据。不过出于人道你可以考虑找一下劳动仲裁看看他们愿不愿意帮你。考虑由于你一个月工资的话，我估计你找了也是白找。祝你顺利。

⑤ 会议通知,培训通知,比赛通知等都属于会计凭证吗

这些不是凭证，会计凭证包括原始凭证和记账凭证。原始凭证的内容必须具备：凭证的名称;填制凭证的日期;填制凭证单位名称或者填制人姓名;经办人员的签名或者盖章;接收凭证单位名称;经济业务内容;数量、单价和金额。
记账凭证的内容必须具备：填制凭证的日期;凭证编号;经济业务摘要;会计科目;金额;所附原始凭证张数;填制凭证人员、稽核人员、记账人员、会计机构负责人、会计主管人员签名或者盖章。收款和付款记账凭证还应当由出纳人员签名或者盖章，自制的原始凭证或者原始凭证汇总表代替记账凭证的，也必须具备记账凭证应有的项目。

⑥ 关于财务培训的通知怎么写

、why（为什么要做这件事）

需要找到这个培训的提出者，去了解

（1）背景

为什么做这个培训，是目前员工在财务的某个环节（例如：报销）出现了什么问题，还是员工没有成本意识，还是其他什么？正所谓，做事不由东，累死也无功。不了解领导的想法，随随便便就把培训做了，等着挨批吧。

（2）目标

希望通过这个培训达到什么样的结果，可以参考布鲁姆教学目标模型。包括：记忆、理解、应用、分析、评价、创造。不同的目标，会决定你的内容、课程设计环节的差异。具体的这里就不展开了，可以网络一下。

2、what（培训什么）

从上一步其实已经能够大概的分析出主要的讲授方向和大致内容了。

但是还缺一步，就是去了解你的目标学员现状，即：针对你要讲的这个课题，他们目前的财务水平是什么样的、他们的工作中与你要讲解的财务课题关联度在哪？实际工作中，在哪个环节、哪件事上经常出现问题。

也就是说，你要像一个老中医那样，先问问病人的过往病史、发病过程，然后才能确定病因，再开药。

我们专业名词叫：需求调查与分析。通过这两步，基本上就能锁定你到底要讲什么、讲到什么程度了。

过往很多培训被老板抱怨无效，是因为缺少了需求分析、或分析的不够彻底。导致提供的内容，要么太深，听不懂；要么太浅，大家都会，还重复讲；要么过于理论，与实际工作关联的少。

接下来，结合布鲁姆的目标模型，就可以去设计你的课件了，到底讲哪些、讲到什么程度、设置什么样的学习活动...... 课件基本就出来了。

3、how（怎么培训）

不知道你们全公司的人员有多少，如果人数角度，就涉及到要怎么开展培训？是线上还是线下。

4、when（什么时间培训）

具体到一个时间点，或者一个时间周期。

5、where（在哪培训）

公司是否有培训教室、会议室。如果没有，可能需要外租场地，在哪租，路程等等就需要考虑了。

6、how much（费用）

这次培训是否有费用，特别是需要外租场地的，预算多少一定程度也限制了你的解决方案。

如果没有预算，可能就要改成线上。那么线上培训使用什么软件（how的环节需要思考），免费软件还是付费......

7、how many（次数）

这个培训要搞多少次？是一次就行，还是要做成一个系列课。这一次是全员参加，还是每次几十人。如果是每次几十人，是线上还是线下，这又和费用关联了。

所以，如果仔细看，上面的几步是环环相扣的，一环的问题没想明白，就可能给下一环，或者后面几个环造成问题。

这就是我们常规思考问题、或者设计方案的5W2H模型，很多人做到这一步就停止了。其实还差那么一点点。就是最后一个“E”

8、Evaluate（培训评估）

一场或多场培训最后的效果如何？你怎么证明你培训的效果好？你如何向领导汇报你的培训效果？这一环其实最重要，如果这一环做不好，有可能前面的努力都前功尽弃。

如果想做好，就要在前面的环节多花些心思去设计。如何证明大家都学会了？是考试满分？还是所有人报销的错误减少了？效率提升了？这一点与布鲁姆的目标就关联上了，不同的目标，教学环节会有差异，评估环节同样有差异。

言简意赅，根据人力资源部要求，由财务部某某进行财务培训，培训内容如下，培训后有考试，请相关部门组织人员参加等等。
大连恒晟会计公司真诚为你解答

⑦ 财务常规培训通知怎么写

言简意赅，根据人力资源部要求，由财务部某某进行财务培训，培训内容如下，培训后有考试，请相关部门组织人员参加等等。
大连恒晟会计公司真诚为你解答

⑧ 群通知会计参加票据培训应怎么写

会计参加票据培训时，应该首先会计培训的时间和地点，培训的人员培训的内容是怎么样的大致的时间安排。

⑨ 关于会计继续教育培训为什么没有收到短信通知通知

现在会计继续教育基本上都在网上自行学习，你只要在当年度任意时间选择在网上购买课件学习，学完规定的课时后作登记就可以了。