中小學教育機構財務會計
財務會計的編製取決於學校性質；如果這個學校是公立的，且是由財政預算撥款的話，財務會計就是事業單位下的一個內部崗位設置。否則，如果是私立學校，僅是一個內部崗位而已，是沒有編制的。根據簽訂協議從事財務會計工作事務的一般職員。
公辦學校事業單位的，公立學校的財務崗位屬於事業編制；民辦學校不屬於事業單位，也不屬於事業單位會計，屬於民辦非企業單位會計。
有編制和無編制的對比：
有編制可以調動，有相應的職稱工資並可以晉升，退休後享受相應的社保和職業年金。
無編制的學校教師往往屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動，即你只屬於某一學校臨聘人員（俗稱代課老師），往往也無職稱，更無職稱工資（非在編有職稱也常無法聘任）。退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理。
在私立學校中，因學校按照相關法律規定必須幫其工作人員繳交社保，所以退休後一般享受社保待遇。在公辦學校中的臨聘人員，因為財政困難等原因，一般不幫其繳交社保或者只繳交部分如工傷保險。
以上內容參考 網路-教師編制考試
『貳』 教育培訓機構會涉及到那些會計科目
現金、銀行存款、固定資產、應收帳款、其它應收款、應付帳款、其他應付款、實收資本、本年利潤、利潤分配（需下設明細科目）、管理費用、財務費用、主營業務收入、 主營業成本、營業外支出、營業外收入、其他業務收入、其他業務支出。
為明確會計科目之間的相互關系，充分理解會計科目的性質和作用，進而更加科學規范的設置會計科目，以便更好地進行會計核算和會計監督，有必要對會計科目按一定的標准進行分類。
(2)中小學教育機構財務會計擴展閱讀
1、資產類科目：按資產的流動性分為反映流動資產的科目和反映非流動資產的科目。
2、負債類科目：按負債的償還期限分為反映流動負債的科目和反映長期負債的科目。
3、共同類科目：共同類科目的特點是需要從其期末余額所在方向界定其性質。
4、所有者權益類科目：按權益的形成和性質可分為反映資本的科目和反映留存收益的科目。
5、成本類科目：包括「生產成本」，「勞務成本」，「製造費用」等科目。
『叄』 財務會計教育專業是屬於財務會計類還是教育類的
財務會計教育專業培養具備管理、經濟、法律和會計學等方面的知識和能力，能在大中專院校、中等職業技術學校從事教學、科研及財務管理工作的工商管理學科專業人才。
培養目標
本專業培養掌握財務會計的基本理論和方法，並能運用這些理論和方法，使用計算機解決若干財會實務方面的問題，具備從事中等職業財務會計類課程教學能力的教師、教學研究人員、企事業單位財務人員及其他教育工作者。
就業方向
能在中高等學校及企事業單位、政府部門從事教學、會計實務和管理等方面工作。
適合職位：會計，教師，財務管理
介紹
學制：四年授予學位：管理學學士
主要課程會計原理，財務會計，成本會計，管理會計，會計實務，西方財務會計，企業財務管理，審計學，社會經濟統計原理，經濟法，計算技術，職業教育學。
急速通關計劃 ACCA全球私播課 大學生僱主直通車計劃 周末面授班 寒暑假沖刺班 其他課程
『肆』 教育培訓機構的會計和普通會計有什麼區別嗎
1、技能不同
職業培訓學校以實戰為主，理論較少，深度不夠。而大學的會計，從會計學原理講到實戰。有較深的理論知識，在今後的財務分析中，會做得比培訓班的好。
2、認可度不同
大學的會計的認可度較高。到教育培訓機構學習，認可度沒有普通會記高，但只要考上會計證，找工作會認可度也會提高。
(4)中小學教育機構財務會計擴展閱讀：
會計基礎工作包括建立會計人員崗位責任制、使用會計科目、登記會計賬簿、編制會計報表、管理會計檔案、辦理會計交接等方面。
會計可以分為兩類：
財務會計：編制財務報表，為企業內部和外部用戶提供信息。財務會計的信息是提供廣泛的用戶。其重點在於報告財務狀況和營運狀況，主要是對外部提供參考。
管理會計：主要是對企業的管理層提供信息，作為企業內部各部門進行決策的依據。沒有標準的模式、不受會計准則的控制。
『伍』 財務會計教育為什麼屬於教育類
培養目標
本專業培養掌握財務會計的基本理論和方法，並能運用這些理論和方法，使用計算機解決若干財會實務方面的問題，具備從事中等職業財務會計類課程教學能力的教師、教學研究人員、企事業單位財務人員及其他教育工作者。
就業方向
能在中高等學校及企事業單位、政府部門從事教學、會計實務和管理等方面工作。
適合職位：會計，教師，財務管理
介紹
學制：四年授予學位：管理學學士
主要課程會計原理，財務會計，成本會計，管理會計，會計實務，西方財務會計，企業財務管理，審計學，社會經濟統計原理，經濟法，計算技術，職業教育學。
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『陸』 教育、培訓學校會計的科目設置和賬務處理
主幹學科：會計學
主修課程：管理學、會計學原理、財務管理、中級財務會計、審計學、成本會計學、管理會計學、會計電算化、高級財務會計、管理統計學
學位課程：英語、管理統計學、中級財務會計、高級財務會計
會計專業是研究企業在一定的營業周期內如何確認收入和資產的學問。會計師除了准備財務報表以及記錄企業交易行為外，更重要的是能夠參與企業間的合並、質量管理、信息技術在財務方面的應用、稅務戰略以及很多企業的管理決策活動，會計專業領域涉及面廣：鑒證，審計，稅收，公司會計，管理會計，財務管理，破產清算，法務會計，預算制定，商業咨詢等等都是會計專業將要涉及的領域。
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『柒』 培訓機構需要用到什麼會計科目嗎
培訓機構需要用到的會計科目一般有：
一、需要設置的會計科目有：
現金、銀行存款、固定資產、應收帳款、其它應收款、應付帳款、其他應付款、實收資本、本年利潤、利潤分配（需下設明細科目）、管理費用、財務費用、主營業務收入、主營業成本、營業外支出、營業外收入、其他業務收入、其他業務支出。
二.教育培訓機構的賬務處理；
1.盈利性質的培訓機構需要交納營業稅，城建教育附加等附征稅費，還有所得稅等等。需要就全額收入計稅。至於是否計入成本需要按經營項目來確認，一般來說，能夠量化和對象化的支出計入成本，不能量化和對象化的支出，按支出用途，分別計入各種費用項目
2..非盈利性質的培訓機構享受稅收減免政策，免營業稅和所得稅。注意盈利機構和非盈利機構的判斷，這才是最關鍵的。非營利組織是指在政府體系之外, 依法成立, 具有公共服務宗旨或促進社會福利發展, 不分配盈餘, 享有免稅或減稅待遇的組織。
『捌』 教育培訓機構主要涉及的會計處理有哪些
其實和一般會計處理差不多。收入涉及收取的培訓費、成本涉及聘請教育人員的工資等等。費用其實和一般企業的會計處理差不多。教育培訓機構是服務行業。