財務會計學院院徽
財務部一般由首席財務官、總會計師、財務總監、資金總監、財務部經理、審計主管、會計、助理會計、出納員、收銀員等組成。
符合公司治理結構設置的財務部或類財務部門應當有從資本的融通（籌資管理）到現金的運營（財務管理）再到資本運作（投資管理）的三項職能。
而目前國內的大部分公司財務體系（包括獨立於財務部門的由首席財務官、總會計師、財務總監管理的除財務部之外的其他部門）往往都沒有有效的包括這三項職能。
造成這種原因往往是由於公司治理結構不完善、財務負責人能力較差等原因造成，結果往往造成部門協同效應較差。
(1)財務會計學院院徽擴展閱讀
財務部崗位職責
(一) 參與制定本公司財務制度及相應的實施細則。
(二) 參與本公司的工程項目可信性研究和項目評估中的財務分析工作。
(三) 負責董事會及總經理所需的財務數據資料的整理編報。
(四) 負責對財務工作有關的外部及政府部門，如稅務局、財政局、銀行、會計事務所等聯絡、溝通工作。
(五) 負責資金管理、調度。編制月、季、年度財務情況說明分析，向公司領導報告公司經營情況。
(六) 負責銷售統計、復核工作，每月負責編制銷售應收款報表，並督促銷售部及時催交樓款。負責銷售樓款的收款工作，並及時送交銀行。
(七) 負責每月轉賬憑證的編制，匯總所有的記賬憑證。
(八) 負責公司總長及所有明細分類賬的記賬、結賬、核對，每月5日前完成會計報表的編制，並及時清理應收、應付款項。
(九) 協助出納做好樓款的收款工作，並配合銷售部門做好銷售分析工作。
(十) 負責公司全年的會計報表、帳薄裝訂及會計資料保管工作。
(十一) 負責銀行財務管理，負責支票等有關結算憑證的購買、領用及保管，辦理銀行收付業務。
(十二) 負責先進管理，審核收付原始憑證。
(十三) 負責編制銀行收付憑證、現金收付憑證，登記銀行存款及現金日記賬，月末與銀行對賬單和對銀行存款余額，並編制余額調節表。
(十四) 負責公司員工工資的發放工作，現金收付工作。
2. 安徽財經大學和山西財經大學哪個好
山西財經大學安和徽財經大學都是原來計劃經濟時代中華供銷全國總社主管的兩所大學，從現在總體實力來說，山西財經大學肯定要強，要走在前面。山西財經大學已經獲得工商管理、應用經濟學、統計學三個一級學科博士點，政治經濟學等二級學科博士點，總體可以涵蓋20多個二級學科博士點。工商管理一級學科下，可以設置企業管理、會計學、財務管理、技術經濟學、審計學、市場營銷、物流管理等學科博士點。山西財經大學總體實力比江西財經大學略遜，江西財經大學已經有4個一級學科博士點了。在財經類院校裡面算比較好的學校了。安徽財經大學到目前為止還沒有博士點，博士點是衡量一大大學學術水平等的重要指標，安徽財經大學要申請到博士點可能還要很多年，你去他們各自網站上簡介一欄對比一下全部知道了，不是誰說好就好，要用事實來說話。
從碩士研究生招生角度來看，2013年安徽財經大學招收722名全日制碩士研究生，而山西財經大學招生人數為1300名，可見山西財經大學實力是大很多。以會計學專業為例，山西財經大學學術性會計學碩士招生100人，會計碩士專業學位招生150人，審計碩士招生40人，會計學院總招碩士研究生290人；安徽財經大學會計學學術碩士招生36人，會計碩士專業學位招生60人，會計學院招生86人，暫無審計碩士招生資格。自己看看就知道了。
3. 財務會計的風險點
會計風險名詞解釋,財務會計風險點會計風險，也稱為換算風險是指跨國企業為了編制統一的財務報表.將以外幣表示的財務報表用毋公司的貨幣進行折算或合並時，由於匯率變動而產生的賺面上的徽益差異。會計風險雖然會計風險與交易風險不同.它僅僅是一種賬面上的權益，會計風險但它卻會影響到企業向股東和公眾公布財務報表的數值.可能會招致股價和利潤率的下跌.從而給企業帶來觸資能力等方面的障礙。會計風險外匯會計風險來渾於會計制度的規定，並受不同國家會計制度的翻約。由子匯率的變化.引起公司的資產負債表中某些外幣項目金額上的變動。會計風險公司在計算報表時.為了把原來用外幣計址的資產、負債、收人和費用，會計風險合並到本國貨幣賬戶內，必須把這些用外幣計最項目發生額用本國貨幣重新表述。這種稱作折算的重新表述.要按照公司所在國政府、會計協會和公司確定的有關規定進行。
4. 安徽的財務專用章是什麼尺寸
安徽的財務專用章是什麼尺寸？這個沒有，嗯，沒有這個沒有相應的標准和尺寸，因為怎麼說因為。嗯，每個公司都可以選擇他自己獨有的財務章尺寸呀。
5. 安徽科技學院財經學院的專業設置
一、辦學歷程
經濟學專業於2008年獲批設立，2009年開始招生，目前在校生56人。
二、辦學條件
本專業現有專業師資18人，其中教授3人，副教授5人，講師8人，助教2人，均為碩士以上學歷，目前承擔省廳級課題近二十項，公開發表國家級論文四十餘篇。經濟學專業目前擬建西方經濟學學科實驗室一個，此外，本專業要求學生必須利用三個暑期進行社會調研和實踐，並在大四階段針對其專業特點進行專業實習和畢業實習，即學生到企事業行政單位頂崗實習。隨著師資隊伍的壯大，我們將為學生提供更高質量的教學服務，培養更多符合社會需求的高級應用型經濟管理人才。
三、培養目標
本專業培養德智體美全面發展,掌握經濟學基礎理論和現代經濟分析方法，具備較強經濟理論研究、貿易政策分析與制定、證券投資分析和金融產品風險控制等專業能力，能夠在國民經濟綜合管理部門、大型工商貿公司（企業）從事貿易政策制定、實施貿易管理和開展貿易實務，能在保險公司、保險中介機構、投資、證券及其他金融機構從事經營管理及風險控制工作，具有創新意識和創業精神的高素質應用型專門人才。
四、培養要求
熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，掌握馬列主義、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系的基本原理，具有敬業愛崗、艱苦奮斗、合作創新的精神，具有良好的思想品德、社會公德和職業道德。
畢業生應獲得以下幾方面的專業基本知識和能力：
1、掌握系統的經濟學、管理學學科基礎理論知識，具備經濟現象的認知與分析能力、組織管理能力、統計分析能力、會計核算技能等；
2、掌握經濟學說、貿易經濟理論、計量分析理論、證券投資、保險業務運營和經濟法規等基本知識，具備較強經濟理論研究能力、貿易政策分析與制定能力、證券投資分析和金融產品風險控制能力等；
3、掌握計算機的基本知識和應用方法，具有熟練操作證券投資、金融管理相關軟體的能力；
4、掌握一門外國語，具有較強的聽、說、讀、寫、譯能力，能較熟練地閱讀本專業的外文書刊；
5、具有較強的語言文字表達、人際溝通、團結協作、知識再生等社會適應和發展能力；
6、具有健康的體魄、良好的心理素質和身心保健的知識與能力。
五、主要課程
證券投資學、精算理論與實務、經濟預測與決策、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理經濟學、計量經濟學、中級經濟學、金融學、財政學、會計學、統計學、國際金融。
六、就業方向
一是能夠在金融、證劵部門從事證券分析師、投資顧問、客戶經理、開戶員等工作；二是在企業從事客戶經理、銷售經理、企劃經理及市場分析員等工作；三是在保險部門從事精算、契約、企劃、核保核賠等工作。
七、學制：標准學制四年，修業年限3-6年
八、授予學位：經濟學學士 一、辦學歷程
國際經濟與貿易專業於2005年獲批，並於當年開始招生，現有在校生485人。
二、辦學條件
本專業現有專兼職教師16人，其中，教授2人，副教授4人，講師6人；教師中具有博士、碩士學位的14人。近5年來，國際經濟與貿易專業教師科研、教研成果豐碩，在國內外重要學術刊物上發表學術論文50餘篇，承擔各級教科研項目20餘項。實驗條件優良，配備各種專業模擬軟體，價值100餘萬元。在蚌埠海關、豐原集團等企事業單位建立了實習基地，確保人才培養質量。
三、培養目標
本專業培養德智體美全面發展，系統地掌握經濟學、管理學以及國際貿易的基本知識，熟悉通行的國際貿易規則與慣例，以及中國對外貿易的政策法規。掌握國際貿易的基本技能，具有較強的國際商務溝通、外貿實務操作等專業能力，能在國際貿易部門、涉外企業等從事報關、報檢，國際結算，國際商務談判等工作，具有創新意識和創業精神的高素質應用型專門人才。
四、培養要求
熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，掌握馬列主義、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系的基本原理，具有敬業愛崗、艱苦奮斗、合作創新的精神，具有良好的思想品德、社會公德和職業道德。
畢業生應獲得以下幾方面的專業基本知識和能力：
1、掌握經濟學、管理學學科基礎理論知識，具備經濟現象的認知與分析能力、組織管理能力、統計分析能力、會計核算技能等；
2、掌握國際結算、報關、外貿單證、外貿函電、國際貨物運輸與保險等專業知識和技能。了解主要國家和地區的經濟發展及其貿易政策和中國的經濟政策和法規；
3、掌握一門外國語，具有較強的聽、說、讀、寫、譯的能力，能較熟練地閱讀本專業的外文書刊，至少達到「大學英語等級考試」四級水平；
4、掌握計算機的基本知識和應用方法，具有熟練操作相關國際貿易應用軟體的能力；
5、具有較強的語言文字表達、人際溝通、團結協作等社會適應和發展能力；
6、具有健康的體魄、良好的心理素質和身心保健的知識與能力。
五、主要課程
微觀經濟學、宏觀經濟學、管理學、國際貿易、國際金融、國際結算、報關實務、外貿單證學、外貿函電與談判、商務英語。
六、就業方向
1、跨國公司；
2、內資企業涉外部門；
3、海關；
4、其它各企事業單位。
七、學制：四年
八、授予學位:經濟學學士 一、辦學歷程
我校財務管理專業於2005年獲批，並於當年招生，至今有1屆畢業生，目前在校生近400人。
二、辦學條件
目前，本專業有專兼職教師17名，其中，教授2人，副教授5人，講師6人；高級實驗師1人，高級會計師1人，高級經濟師1人，會計師8人；教師中具有博士、碩士學位的14人。近年來，本專業教師在各類刊物發表學術論文100餘篇，主編或參編省級以上規劃教材8部，主持各級科研課題30多項。目前，建有480M財經綜合實驗室一個，配備了證券模擬室、計算機及輔助設備等約120萬元的教學設備；添置了證券投資模擬、模擬企業實訓等相關教學軟體。
三、培養目標
本專業培養德智體美全面發展，掌握經濟管理基礎理論、財務管理基本知識，具有運用會計理論和方法進行會計核算和管理，運用財務管理理論和方法進行財務分析和財務決策，運用金融投資理論和知識進行理財等專業技能，能夠在在工商企業、財務公司、證券公司、保險公司、銀行、政府機關以及社會中介機構從事資金管理、財務分析、財務咨詢、證券投資、會計核算等工作，具有創新意識和創業精神的高素質應用型專門人才。
四、培養要求
畢業生應獲得以下幾方面的專業基本知識和能力：
1．掌握系統的經濟學、管理學學科基礎理論知識，具備經濟現象的認知與分析能力、組織管理能力、統計分析能力、會計核算技能、市場開拓與營銷能力等；
2．熟悉我國有關財務、金融管理的方針、政策和法規，掌握財務會計、財務管理、金融和財經法規等基本知識和基本方法，具備較強的會計核算能力、財務分析與決策能力、資金管理能力與金融投資能力；
3．掌握計算機的基本知識和應用方法，具有熟練操作相關財務軟體的能力；
4．掌握一門外國語，具有較強的聽、說、讀、寫、譯能力，能較熟練地閱讀本專業的外文書刊；
5．具有較強的語言文字表達、人際溝通、團結協作、知識再生等社會適應和發展能力；
6．具有健康的體魄、良好的心理素質和身心保健的知識和能力。
三、專業方向：
1.會計方向：學習和掌握會計理論和知識，具備會計核算能力，能夠從事出納、成本核算等工作。
2.公司理財方向：學習和掌握財務管理理論和知識，具備財務分析和決策能力，能夠從事資金管理、財務分析等工作。
3.金融投資方向：學習和掌握金融投資理論和知識，具備證券投資分析和決策能力，能夠從事證券投資、理財咨詢、個人理財等工作。
五、主要課程
微觀經濟學、宏觀經濟學、管理學、統計學、財務管理學原理、會計學、中級財務管理、高級財務管理、證券投資學、財務分析、成本管理等。
六、就業方向
能夠在在工商企業、財務公司、證券公司、保險公司、銀行、政府機關以及社會中介機構從事資金管理、財務分析、財務咨詢、證券投資、會計核算等工作。
七、學制：四年
八、授予學位：管理學學士 一、辦學歷程
我校財務會計教育專業於1994年獲批，並於當年招生，於2003年被我校批准為教改示範專業。至今已有近1000名畢業生，目前在校生有390餘人。
二、辦學條件
目前，本專業有專兼職教師16人，其中，教授2人，副教授4人，講師6人；高級經濟師1人，會計師8人，實驗師1人；教師中具有博士、碩士學位的12人。近年來，本專業教師在各類刊物發表學術論文100餘篇，主編或參編省級以上規劃教材8部，主持各級科研課題30多項。目前，建有480 M財經綜合實驗室一個，配備了財會模擬室、模擬企業實訓室、計算機及輔助設備等約120萬元的教學設備；添置了會計電算化、會計模擬、ERP系統等相關教學軟體。
三、培養目標
培養德智體美全面發展，掌握經濟管理基礎理論、財務會計與教育學基本知識，具有較強的分析和解決會計問題、運用審計方法實施會計監督、運用財務管理方法進行財務決策等專業能力，能夠在各類企事業單位、會計師事務所、證券、銀行、保險公司及政府部門等單位從事會計核算、內部審計、財務管理以及在中等職業學校從事會計教學工作，具有創新意識和創業精神的高素質應用型專門人才。
四、培養要求
畢業生應獲得以下幾方面的專業基本知識和能力：
1.掌握系統的經濟學、管理學學科基礎理論知識，具備經濟現象的認知與分析能力、組織管理能力、統計分析能力、市場營銷能力等；
2.熟悉我國的有關會計法規和會計准則、會計制度，了解國際會計慣例，掌握會計核算、成本核算、財務報表分析等基本知識與分析方法，具有較強的會計核算能力、成本分析能力、財務報表閱讀和財務指標分析能力等；
3.掌握計算機的基本知識和應用方法，具有熟練操作相關財務軟體的能力；
4.掌握一門外國語，具有較強的聽、說、讀、寫、譯能力，能較熟練地閱讀本專業的外文書刊；
5.具有較強的語言文字表達、人際溝通、團結協作、知識再生等社會適應和發展能力；
6.熟悉教育學基本理論，掌握教學基本技能，具有勝任中等職業教育會計專業教學能力；
7.具有健康的體魄、良好的心理素質、身心保健的知識和能力。
五、主要課程
微觀經濟學、宏觀經濟學、管理學、統計學、基礎會計、中級財務會計、成本會計、審計學、管理會計、財務管理、教育學、心理學、學科教學論、教師口語等。
六、就業方向
能夠在各類企事業單位、會計師事務所、證券、銀行、保險公司及政府部門等單位從事會計核算、內部審計、財務管理以及在中等職業學校從事會計教學工作。
七、學制：四年
八、授予學位：管理學
九、優秀畢業生代表
裴娟，女，漢族，中共黨員，經濟師，原安徽技術師范學院貿經系（現為經濟管理學院）財務會計教育專業2001屆畢業生，現在安徽徽商銀行合肥逍遙津支行工作，任信貸部經理。
徐毅，女，漢族，中共黨員，原安徽技術師范學院貿經系（現為經濟管理學院）財務會計教育專業2000屆畢業生，現在攜程旅行網（CTRIP）廈門分公司工作，任人力資源部經理。
翟成忠，男，漢族，中共黨員，原安徽技術師范學院貿經系（現為經濟管理學院）財務會計教育專業2002屆畢業生，助理會計師，現在揚子江葯業集團北京海燕葯業有限公司，任副總經理。
董智，男，漢族，中共黨員，原安徽技術師范學院貿經系（現為經濟管理學院）財務會計教育專業2001屆畢業生，現在浙江中匯會計師事務所（稅務方向）工作，任項目經理。
管軍，男，漢族，中共黨員，原安徽農業技術師范學院貿經系（現為經濟管理學院）會計學專業1998屆畢業生，現在固鎮縣經濟計劃委員會工作，任黨組成員、副主任兼工會主席。
6. 財務會計報表的主要局限性有哪些
一、現行財務會計報告的局限性
（一）信息披露的格式化
會計的目標是為了提供相關信息，而表達信息的工具或信息的載體是會計報表。現行財務會計報告採用固定的格式呈報信息，且以會計報表為主體，要求納入報告的項目必須符合一定的要素定義和計量原則，其信息供給量十分有限，一些應該披露的重要信息被「省略」掉，一些新的經濟業務無法在會計報表中找到合適的位置加以反映。這種格式化會計報表的缺陷主要表現為：
第一，資產負債表和利潤表的項目都必須符合會計要素的定義，所揭示的信息都必須同時滿足相關性和可靠性的質量特徵。
第二，被納入會計報表的只能是貨幣化的數量信息，對會計信息使用者決策具有重要意義的非貨幣化或非數量化信息則無法反映。
第三，會計報表的固定格式、固定項目以及較為固定的填列方法，無法反映企業發生的特殊經濟業務。目前會計要素出現的新的表現形式，如企業商譽、人力資源價值、綠色資產等，由於缺乏合適的會計規范，從而使這些價值無法確認，致使企業堆積大量隱形資產。
據美國《商業周刊》1997年資料統計，徽軟公司的市場價值為1485.9億美元，在全球1000家大公司中排名第五，稱得上是一個實力雄厚的「航空母艦」，但其資產負債表上顯示的資產總額只有143.87億美元，只相當於美國資產額最高的范尼梅公司資產總額（3510多億美元）的1／25，按照表列數據，微軟根本無法列入大型公司的行列。信息披露格式化的局限性可見一斑。
（二）信息披露的滯後性
按照會計期間假設，財務會計報告是定期編制和披露的。我國《企業會計制度》規定，半年度中期財務會計報告於每個會計年度前六個月結束後的60天內編制完成並披露、年報於每個會計年度結束後的四個月內編制完成並披露。在信息瞬息萬變的現代社會，任何與未來相關的信息，若獲取不及時，也會變成無用的信息。信息技術的迅猛發展，一切追求高速、高效，財務會計報告的滯後性必將成為它的「致命」缺陷，巴林銀行的破產也可見其影子。其次，會計信息系統是由會計人員具體操作的，在會計技術應用過程中主觀的估計、判斷在所難免，不同的會計人員由於業務水平等原因可能會對類似的經濟業務作出有差異的估計、判斷，而且對信息加工耗費時間，降低了及時性，再加上金融工具的創新等原因，企業很可能在極短的時間內因一筆交易而使財務狀況發生翻天覆地的變化。從目前財務報告的披露水平來看，這種變化是無法及時使決策者獲悉的。
（三）信息披露的歷史性
現行財務會計報告主要是提供以歷史成本為主的財務信息，這一特點限制了其披露內容的充分性。
首先，歷史成本原則使得財務會計報表只反映已實現的收入和已發生的費用等歷史性信息，但在當今的信息社會中，不確定性信息比以前更多、更突出，而目前的報表卻無法披露與企業有關的各種不確定信息。
其次，近幾年來衍生金融工具得到了迅猛的發展。衍生金融工具可以「以小搏大」，蘊含著無窮機會與風險，所以企業一旦參與交易，就會承受很大風險，而且這種交易可對企業財務狀況產生極大影響，衍生金融工具又無法用歷史成本計量，導致其有關信息無法在財務報表中披露。
此外，歷史成本沒有確認一般物價水平的變化。在歷史成本會計模式下，收益的概念是以維持貨幣資本為前提的，在通貨膨脹時期，報表上的費用項目並不包括維持實物資本所需要的部分賠償金額，從而使利潤虛增、信息失真。
財務會計報告主要以提供歷史信息為主，無法反映企業未來的經營成果及財務狀況。因此，目前的財務報表普遍缺少前瞻性信息和預測性信息，而許多信息使用者需要的恰恰是事業的前景狀況。歷史信息雖然在一定程度上可以預示未來，但決不能等同於代表將來。
（四）信息披露的人為性
我國的《財務會計報告條例》對六大會計要素按國際慣例進行了更科學的重新定義，加強了會計要素確認的科學合理性，防止企業利用會計制度的疏漏，披露虛假的會計信息。但在會計核算所採用的一系列會計原則和會計處理方法中，許多會計方法都帶有人為因素，如按規定上市公司必須對應收帳款、存貨、短期投資和長期投資等項目的潛在損失進行合理估計，計提必要的損失准備和減值准備等。這些規定有利於上市公司執行穩健性原則，消化風險，提高財務報告披露的質量。但由於會計制度給上市公司運用會計政策和會計方法留有一定的機動性和靈活性，致使信息披露的人為性無法克服。同時，會計政策和會計方法的選擇，還受財會人員的學識、經驗、職業道德水平等方面差異的制約，使財務會計報告提供的信息容易發生一定程度的差錯，如有舞弊行為，信息披露將會嚴重失真。
此外，還有會計信息披露者方面的原因：會計人員的整體素質偏低，合理估計和判斷能力較差，影響了會計判斷的合理性；單位負責人、會計人員故意提供虛假信息，藉助於會計上的技術處理方法，採用違規甚至違法的方式，人為地對利潤進行虛增和虛減；CPA制度的不完善，也影響了審計的有效性。
7. 安徽財經大學商學院的寢室
1000或者800的。800的是上下鋪，大桌子；1000的是上下鋪每人一個書櫃。會計系基本都在1000的，而且還有獨衛。樓不算很舊也不新了。在龍湖西校區，不和安財本部在一起，但是有研究生住在這的。至於校風，反正我們那會還蠻好的，大學嘛大家不都是平時玩，快考試了就猛看書。我們那時上課老師還說我們比二本的好學呢！主要還是看你自己和你的寢室里的風格，人都是隨大流走得。老師都是二本的老師過來教，這個不用擔心，會計系有幾個老師還是不錯的。床位先到先選咯！有點凌亂哈~~~~
8. 財務管理專業好還是會計學專業好
1、兩者的區別 學習之前先來做一個小測試吧點擊測試我合不合適學會計(1)會計：說白了，就是做賬的，把企業的發票和其他票據變成會計憑證，然後登記入賬，再准備報表。其實質是，已經發生的經濟業務系統的核算，使報表使用者可以很清楚地看到企業的業務，各項資產的金額，本期已實現的收入。
(2)財務管理：與會計相比，往往是在使用資金之前和在使用中進行管理，當然也包括使用後管理。就是學會如何使用企業的資金，如何籌集企業的資金(當錢不夠時)，用完後，反思它是否合理。
2、兩者之間的關系
(1)會計做的賬和報表，是財務管理人員最重要的數據來源，財務管理分析大多是使用報表的數據。
(2)學會計必須懂財務管理，學財務管理必須懂會計。因為，很多時候兩者是互補的。
3、其他問題
(1)會計專業必然開設財務管理課程，財務管理專業也一定會開設會計課程。
(2)這兩個專業的學生畢業後，他們找到的工作基本上是可以互換的。即會計專業可以找財務的工作，財務管理專業也可以找會計的工作。
4、選擇方法
如果你喜歡腳踏實地，認真核算每一筆交易，那就學習會計專業。
如果你更願意考慮如何使用一筆錢，如何籌集一筆錢，如何從銀行獲得貸款，如何讓一個企業花更少的錢，那麼學習財務管理。
會計知識都是相通的不管如何選擇都可以到恆企教育學習，恆企精心打造無紙化在線真題考試系統，數千道全新升級經典考題全面破解各個知識點和難點隨時登陸，考察自己的學習情況每一次測試，都讓考場變得更簡單。