財務會計實訓目地

1. 基礎會計實訓的目的和意義

會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、
預測、參與決策、實行監督,旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動
的重要組成部分。會計專業作為應用性很強的一門學科、- 項重要的經濟管理工作,是加強
經濟管理,提高經濟效益的重要手段,經濟管理離不開會計,經濟越發展會計工作就顯得越
重要。
針對於此，在進行了四年的大學學習生活之後,通過對《會計學原理》、《 中級財務會
計》、《高級財務會計》 、《管理會計》 、《成本會計》 及《會計理論》的學習,可以說對
會計已經是耳目能熟了,所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體
系,我都基本掌握了,但這些似乎只是紙上談兵,倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上
應用,那我想我肯定會是無從下手, -竅不通。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這
里只能成為空談。於是在堅信"實踐是檢驗真理的唯一標准"下,認為只有把從書本上學到的
理論知識應用於實際的會計實務操作中去,才能真正掌握這門知識。

2. 財務會計實訓心得體會

二〉 地點：財務會計實訓室 三〉 實訓目的： 過財務會計實訓，使得學生較系統地練習企業會計核算的基本程序和具體方法，加強學生對所學專業理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對學生所學專業知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得每位學生掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且能夠切身的體會出納員、材料核算員、記賬員等會計工作崗位的具體工作，從而對所學理論有一個較系統、完整的認識，最終達到會計理論與會計實踐相結合的目的。四〉 實訓內容： 以企業的實際經濟業務為實訓資料，運用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進行系統操作實驗，包括賬薄建立和月初余額的填制、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結賬等。 五〉 財務會計實訓的心得及要改進的意見或建議： 緊張得十天財務會計實訓時間就這樣在忙碌中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經驗和深深的體會。我們實訓目的就是：注重「教學」於「實踐」相結合，提高學生的動手能力增強對會計知識進一步理解，培養學生對會計知識的靈活運用以便在以後的就業不至於「手慌腳亂」！ 我們做得實訓內容大概是這樣的一個過程： 1）填制原始憑證 2）根據原始憑證，填記帳憑證 3）根據記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳，銀行日記帳 4）填制資產負債表和利潤表 「簡單」而似乎又有「煩瑣」實訓步驟如下： 1）填制原始憑證 2）根據原始憑證，填記帳憑證 3）填制科目匯總表 4）根據科目匯總表填總分類帳 5）根據記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳，銀行日記帳 補充： 經過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，並具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：１、比如自己不夠心細，經常看錯數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；２、雖然這十天里，每筆業務的分錄都有參考答案，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今後還得加強練習通過這十天來的會計實訓深刻的讓體會到會計的客觀性原則、實質重於形式原則、相關性原則、一貫性原則、可比性原則、及時性原則、明晰性原則、權責發生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益支出於資本性支出原則、謹慎性原則、重要性原則，和會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。總而言之，十天的實訓讓我對「填制原始憑證根據原始憑證，填記帳憑證等工作有了更進一步的認識，並在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今後的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。希望在接下來的日子裡，學校能給我們這些的多的實訓課，以便我們能不斷地查漏補缺，這樣更能幫助我們財會專業的學生學好會計這門課，為以後走向社會奠定良好的基礎。通過實訓，我們對會計核算的感性認識進一步加強。我們這次實訓是綜合性訓練，既是主管會計、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實習工作不到位的不完整、不系統現象。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程；熟練掌握了會計操作的基本技能；將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業實踐運作情況的認識，為我們畢業走上工作崗位奠定堅實的基礎。

3. 會計實習目的與要求有哪些

鍛煉自己的動手能力，將學習的理論知識運用於實踐當中，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利於融會貫通。同時，也能開拓視野，完善自己的知識結構，達到鍛煉能力的目的。一切都是為了讓實踐者對本專業知識形成一個客觀，理性的認識，從而不與社會現實相脫節。
實習是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。而會計是指對具體事物進行計算、記錄、收集他們的有關數據資料，通過加工處理轉換為用戶決策有用的財務信息。會計作為一門應用性的學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。

4. 會計實訓的知識目標

《財會實訓》課程標准
標准編碼：DYJB/JY/SCYX3-34-2013

1． 適用范圍
本標准適用於山西電力職業技術學院市場營銷專業（電力營銷方向）。 學時：30學時，學分：1 學分。 2．制訂依據
2.1教育部教高„2012‟4號:《教育部關於全面提高高等教育質量的若干意見》。 2.2《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》。 2.3國家關於財會實訓（課程）的規定
2.4教育部教高[2010]8號《教育部〃財政部關於進一步推進「國家示範性高等職業院校建設計劃」實施工作的通知》。
2.5教職成„2011‟12號《教育部關於推進高等職業教育改革創新 引領職業教育科學發展的若干意見》。
2.6教育部教高［2006］16號：《關於全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》。 2.7山西電力職業技術學院《市場營銷專業（電力營銷方向）人才培養方案》。 2.8山西電力職業技術學院《教學管理條例》。 3. 課程性質和作用
本課程是市場營銷專業（電力營銷方向）必修課程。 4．課程設計 4.1課程設計依據
本課程的設計緊緊圍繞崗位專業能力為核心展開，通過崗位調研和工作任務分析確定課程目標定位，以工作過程系統化為導向，按照崗位工作任務組織教學內容，以項目教學為手段，組織教學實施，建立開放式、過程化、標准化的課程評價，構築有力的課程保障體系。
4.2教學內容選擇
以培養高技能人才，結合崗位群技能要求和職業考試資格內容設計課程內容。以工作內容和工作過程為載體設計學習情境，以職業行動與崗位任務構建教學內容體系。
5.課程目標 5.1知識目標
了解企業組織形式，熟悉企業會計工作的業務流程，明確各個會計崗位的職責，掌握會計工作的具體方法，能熟練運用手工和電算化方式獨立完成建賬、填制和審核會計憑證、登記賬簿、對賬、結賬、編制報表等會計核算工作、熟練處理出納業務、涉稅業務，提高學生實踐應用能力。
5.2.能力目標
能完成各項會計業務處理、建賬、填制和審核會計憑證、登記賬簿、結賬、對賬、編制報

表等會計核算工作、以及出納業務、涉稅業務、銀行業務、工商業務的處理，熟練進行財務應用軟體和辦公應用軟體的操作，具備對企業資金籌集、資金運用、資金收回和資金分配的分析能力，具備對企業會計及相關資料審查驗證並進行會計咨詢服務的能力。
5.3素質目標
加強學生自律意識和法制觀念，樹立學生服務企業的理念，樹立優質服務的意識，培養學生具有較強的團隊精神和交流溝通能力以及良好的職業道德與社會責任意識。

5. 基礎會計實訓目的

社會實踐是一個很好的親身體驗社會生活的機會, 通過我們用自己的眼睛去看、用自己的耳朵去聽、用自己的頭腦去分析，動手動腦，使感性認知增強，通過實踐可以增長不少見識,加深對社會的了解,這些進步不僅對思考能力有幫助,而且對今後的發展也是有利的。

首先，在公司的財務部門進行財務會計實習，達到熟悉公司的日常財務工作，系統的了解財務會計的主要業務和流程。包括1.根據原始憑證或原始憑證匯總表填制記賬憑證。2.根據收付記賬憑證登記現金日記賬和銀行存款日記賬。3.根據記賬憑證登記明細分類賬。4.根據記賬憑證匯總，編制科目匯總表。5.根據科目匯總表登記總賬。6.期末，根據總賬和明細分類賬編制資產負債表和利潤表。

其次，會計專業是一門實踐性很強的學科，在經過三年的專業知識學習後，通過對《中級財務會計》、《高級財務會計》、《管理會計》、《成本會計》等專業課的學習，我們掌握了一定的會計基礎知識，對會計理論、基本方法和會計結構體系都有了一定的了解。然而，這些都是一些理論知識，對於實際中的會計崗位及其主要工作我們還都很陌生。通過這次實習，可以把所學習的理論知識與實際經濟業務處理相結合，發現尚未掌握的知識，不斷擴展自己的知識層面。

最後，通過實習，學習到課本上根本就學不到的知識，提高實際操作技能，豐富社會經驗，為今後更好的融入社會奠定基礎。

6. 會計實習報告目的怎麼寫

會計實習報告目的參考：

1、把所學兩年半的理論知識與實際操作結合起來，找出差距，看應如何處理所發現的問題。總結一下所學專業知識的不足之處，不扎實的地方，找出需要重新鞏固的知識，學會了和同事溝通，以及在社會工作中應該如何為人處事。

2、階段實習是專業教學方案的重要組成部分，是實現本科教學培養目標的重要教學環節，實現理論教學與社會實踐相結合的重要方式。通過階段實習學生可以了解社會，接觸實際，增強建設社會主義現代化的事業心和責任感;通過階段實習，學生可以加深對專業的認識，獲得與本專業相關的實際知識和感性認識;通過理論與實際相結合的訓練，培養學生的實際工作能力和專業技能，為今後工作打下基礎。

3、學校安排我們大四兩個月的實習時間就是讓我們對已學部分理論知識進行綜合運用的培訓，在接觸社會的實務操作過程中，加強我們對社會的了解，培養和訓練我們財務管理專業學生對本專業的認識、分析解決問題的能力，提高應屆畢業生的專業技能，使我們很快的融入到工作當中去。

(6)財務會計實訓目地擴展閱讀:

基本要求：

1．總結可以必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。

2．成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是什麼性質的，怎樣產生的，都應講清楚。

3．經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便於今後的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，並上升到理論的高度來認識。

4.今後的打算。根據今後的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施

網路-實習報告

7. 財務會計實訓 實驗目的。 實驗過程。 實驗心得、之類的。

一 、實訓時間：
二、實訓目的：通過會計實訓，使得學生較系統地練習企業會計核算的基本程序和具體方法，加強學生對所學專業理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對學生所學專業知識的一個檢驗。使每位學生掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且能夠切身的體會出納員、材料核算員、記賬員等會計工作崗位的具體工作，從而對所學理論有一個較系統、完整的認識，最終達到會計理論與會計實踐相結合的目的。
三、實訓過程：以企業的實際經濟業務為實訓資料，運用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進行系統操作實驗，包括賬薄建立和月初余額的填制、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結賬等。

四、實訓心得：兩天的實訓是在我們充實、奮斗的過程中完成的，記得實訓的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，只能依靠老師的引導和幫助。通過這十幾天來的會計實訓我深刻的體會到會計的客觀性原則、實質重於形式原則、相關性原則、一貫性原則、可比性原則、及時性原則、明晰性原則、權責發生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益支出於資本性支出原則、謹慎性原則、重要性原則，和會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。讓我掌握了記賬的基本程序，鍛煉了自己的動手操作能力，使我深一步了解到裡面的樂趣，更重要的是發現了自己的不足之處，它使我全面系統地掌握會計操作一個完整的業務循環，即從期初建賬，原始憑證和記賬憑證的填制、審核，賬簿的登記、核對，錯賬的更正，會計處理程序的運用到會計報表的編制，從而對企業會計核算形成一個完整的概念。也讓我了解到這一年來到底學到了什麼，使我更加愛好這個專業 。
俗話說：「要想為事業多添一把火，自己就得多添一捆材」。 此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以後的學習中加以改進的。 另外一點,也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什麼錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發現其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以後的工作或生活中也很關鍵的。
兩個星期的實訓結束了，收獲頗豐，總的來說我對這次實訓還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，雖說很累，但是真的很感謝學校能夠給學生這樣實訓的機會，尤其是會計專業，畢竟會計吃的是經驗飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有餘。我深刻理解了什麼是會計，會計不僅僅是一份職業，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。同時我也認識到要做一個合格的會計工作者並非我以前想像的那麼容易，最重要的還是細致嚴謹。社會是不會要一個一無是處的人，所以我們要更多更快得從一個學生向工作者轉變。

8. 會計實習的目的與意義

財務會計實訓的建設主要是為了提高學生的實際應用水平。通過模擬實訓，有利於學生對所學知識的理解、鞏固和掌握,有利於學生將理論知識與實際相結合，提高其實際操作能力以及對會計政策的理解水平，從而也縮短了學生畢業後從事實際工作的「適應期」。
會計實訓實際上是融理論與實踐為一體的，學生通過會計實訓對經濟業務進行記賬、算賬、報賬等賬務處理，特別是圍繞著資產、負債、所有者權益、收入、利潤等企業會計事項進行核算，學以致用。這縮短了學生的會計理論與實際的距離，加深學生對會計理論的理解，培養了學生的會計操作能力。因此，會計實訓是驗證熟悉掌握會計方法的一種教學方法。

9. 會計專業實習目的

實習就是讓學生對已學部分理論知識進行綜合運用的培訓，在接觸社會的實務操作過程中，加強對社會的了解，培養和訓練財務管理專業學生對本專業的認識、分析解決問題的能力，提高專業技能，使學生很快的融入到工作當中去。

實習是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。而會計是指對具體事物進行計算、記錄、收集他們的有關數據資料，通過加工處理轉換為用戶決策有用的財務信息。會計作為一門應用性的學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。

會計專業實習的意義：

會計工作在提高經濟在企業的經營管理中起著重要的作用，其發展動力來自兩個方面:一是社會經濟環境的變化;二是會計信息使用者信息需求的變化。前者是更根本的動力，它決定了對會計信息的數量和質量的需求。本世紀中葉以來，以計算機技術為代表的信息技術革命對人類社會的發展產生了深遠的影響，信息時代已經成為我們所處的時代的恰當寫照。在這個與時俱進的時代里，無論是社會經濟環境，還是信息使用者的信息需要，都在發生著深刻變化。會計上經歷著前所未有的變化，這種變化主要體現在兩個方面:一是會計技術手段與方法不斷更新，會計電算化已經或正在取代手工記賬，而且在企業建立內部網情況下，實時報告成為可能。二是會計的應用范圍不斷拓展，會計的變化源於企業製造環境的變化以及管理理論與方法的創新，而後兩者又起因於外部環境的變化。學習好會計工作不僅要學好書本里的各種會計知識，而且也要認真積極的參與各種會計實習的機會，讓理論和實踐有機務實的結合在一起，只有這樣才能成為一名高質量的會計專業人才。

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