會計教學案例報告財務危機
A. 《財務會計》案例分析
1、「30天不滿意就退貨」的體驗活動的銷售收入確認的會計處理是待商榷的。
退還需要合理估計退貨的金額，預提出來，並相應沖減收入後，即可確認銷售成立。
如果企業不能合理估計退貨可能性，此種情況因與銷售商品相關的風險、報酬並沒有完全轉移，不符合銷售商品確認收入的條件，故不能在發出商品時就確認收入，應將發出的商品反映在「發出商品」科目中，在退貨期滿才能確認收入。
2、銷售費用（selling expenses）是指企業在銷售產品、自製半成品和提供勞務等過程中發生的各項費用。包括由企業負擔的包裝費、運輸費、廣告費、裝卸費、保險費、委託代銷手續費、展覽費、租賃費（不含融資租賃費)和銷售服務費、銷售部門人員工資、職工福利費、差旅費、折舊費、修理費、物料消耗、低值易耗品攤銷以及其他經費等。 與銷售有關的差旅費應計入銷售費用。
維修費正常應入管理費用。
B. 會計案例分析
問題一，目的虛增收入和利潤，影響，東方公司銷售收入增加，利潤增加。注冊會計師在審計的時候從賬表查到後面的原始單據是逆查，為了證實發生認定。後期查出來原始憑證沒有而且庫存商品在倉庫，年後要作銷售退回，就證明這3比交易是為了增加銷售收入而入賬的，不是正常的交易。問題二，將該3筆銷售沖回。
C. 財務案例案例分析
可轉債基金的主要投資對象是可轉換債券，境外的可轉債基金的主要投向還包括可轉換優先股，因此也稱為可轉換基金。持有可轉債的投資人可以在轉換期內將債券轉換為股票，或者直接在市場上出售可轉債變現，也可以選擇持有債券到期、收取本金和利息。可轉債的基本要素包括基準股票、債券利率、債券期限、轉換期限、轉換價格、贖回和回售條款等。
可轉債是普通債券和可轉換為股票的期權的混合物，轉債價格和基準股票價格的差額構成了內含期權的價值。可轉債基金可能在企業發行可轉債時購買，也可能在發行後從二級市場購買。如果從一級市場購買，則可充分享有可轉債以上的優點1.政府債券：國家為了籌措資金而向投資者出具的，成若在一定時期支付利息喝到期還本的債務憑證
2.基金債券：銀行、非銀行金融機構依法定程序發行並約定在一定期限內還本付息的有價證券
3.公司債券：公司依照法定程序發行、約定在一定期限還本付息的有價證券 （一）直接融資 1．國際債券融資 國際債券即發行國外債券，是指一國政府及其所屬機構、企業、私人公司、銀行或國際金融機構等在國際債券市場上以外國貨幣面值發行的債券。國際債券主要分為歐洲債券和外國債券兩種。
2.國際股票融資 國際股票即境外發行股票，是指企業通過直接或間接途徑向國際投資者發行股票並在國內外交易所上市。
3.海外投資基金融資 海外投資基金融資的作用在於使社會閑散的資金聚合起來，並在一定較長的期間維系在一起，這對融資者來說相當有益。此外，穩健經營是投資基金的一般投資策略，因而投資基金對資本市場的穩定和發展也相當有益。
4.外國直接投資 20世紀80年代以來，世界經濟中出現了兩個引人注目的現象：其一、國際直接投資超越了國際貿易成為國際經濟聯系中更主要的載體；其二、國際直接投資超過了國際銀行間貸款成為發展中國家外資結構中更重要的構成形式。
（二）間接融資 外國政府貸款 外國政府貸款是由貸款國用國家預算資金直接與借款國發生的信貸關系，其多數為政府間的雙邊援助貸款，少數為多邊援助貸款，它是國家資本輸出的一種形式。上市公司是指股票可以在二級市場上自由交易的股份有限公司,具體要求如下:
必須同時符合下列條件：一是其股票經過國務院證券管理部門批准已經向社會公開發行；二是公司股本總額不少於人民幣五千萬元；三是開業時間在三年以上，最近三年連續盈利；原國有企業依法改建而設立的，或者公司法實施後新組建成立，其主要發起人為國有大中型企業的，可以連續計算；四是持有股票面值達人民幣一千元以上的股東人數不少於一千人，向社會公開發行的股份達公司股份總數的百分之二十五以上；公司股本超過人民幣四億元的，其向社會公開發行的比例為百分之十五以上；五是公司最近三年內無重大違法行為，財務會計報告無虛假記載；六是國務院規定的其他條件。只有符合了上述條件，才能批准其上市進行交易。 公開發行公司債券，應當符合下列條件：
（1）股份有限公司的凈資產不低於人民幣3 000 萬元，有限責任公司的凈資產不低於人民幣6000 萬元；
（2）累計債券余額不超過公司凈資產的40%；
（3）最近3 年平均可分配利潤足以支付公司債券1年的利息；
（4）籌集的資金投向符合國家產業政策；
（5）債券的利率不超過國務院限定的利率水平；
（6）國務院規定的其他條件。 財務杠桿是一個應用很廣的概念。在物理學中，利用一根杠桿和一個支點，就能用很小的力量抬起很重的物體，而什麼是財務杠桿呢？從西方的理財學到我國目前的財會界對財務杠桿的理解 財務風險也稱融資風險或籌資風險，是指由於舉債籌資而產生的應由普通股股東承擔的風險。也可定義為由於使用債務或優先股籌資從而需要做出固定周期性支出而引起的，由普通股股東承擔的超過基本商業風險以上部分的風險。它是與企業及其融資方式相聯系的風險，是由於企業資金困難，採取不同的籌資方式而帶來的風險。
財務風險的防範，是要對風險進行動態的控制，而並非要刻意減少風險。敢於冒風險的企業充分利用有利時機，往往從高風險中獲取高收益。防範並化解財務風險，主要應抓好以下幾項工作：
1、認真分析財務管理的制度環境及其變化情況，提高企業對財務管理環境變化的適應能力和應變能力。為防範財務風險，企業應對不斷變化的財務管理環境進行認真分析研究，把握其變化趨勢及規律，並制定多種應變措施，適時調整財務管理政策和改變管理方法，從而提高企業對財務管理環境變化的適應能力和應變能力，以此降低因環境變化給企業帶來的財務風險。
2、增強企業資產流動性。一是貯存流動資產，即在資產組合中保持一定比例的易變現資產。二是購入流動資產，即通過銷售流動性存貨來實現變動性。企業必須權衡利弊得失，以合理的方式取得流動性資產，通過企業資產結構的合理搭配和籌資能力的合理運用，以最低的成本避免由於流動資金短缺和流動資金過剩而招致的損失。
3、提高財務決策的科學化水平，防止因決策失誤而產生的財務風險。為防範財務風險，企業必須採用科學的決策方法。在決策過程中，應充分考慮影響決策的各種因素，盡量採用定量計算及分析方法並運用科學的決策模型進行決策。對各種可行方案要認真進行分析評價，從中選擇最優的決策方案，切忌主觀臆斷。
4、企業應當建立合理的資本結構，規避財務風險。首先應建立資本積累的約束機制，不斷充實資本。其次根據企業實際情況合理確定負債規模。再次把握借款時機，審時度勢，合理決策。最後預測負債籌資的使用效果，權衡成本收益，優化債務結構。決定資本結構的因素是融資決策。將不同的債務按期限合理搭配，以減少償還債務的壓力，保證企業資金周轉順暢。融資金額大小直接決定了資本結構狀況。企業應當努力使資本結構最佳，融資成本最低。
5、規避道德風險對企業財務的影響。應控制風險因素，預防風險的發生。對外應全面而准確地把握市場及競爭對手的信息，消除信息不對稱對自身的不利影響，並對交易對象進行信用評估，通過談判制定無損自身利益的有效合同。對內應健全企業的損失，應加強與保險業的合作，將風險向外轉移，減少因交易對象違約、投機取巧等給自身帶來的重大損失；密切與金融機構和政法部門的關系，以便得到及時的幫助。
總之，企業的各項決策幾乎都是在風險和不確定性的情況下做出的，離開了風險，就無法正確評價企業報酬的高低。財務風險是不可避免的。正確分析和防範財務風險，對企業的生存發展具有重要意義。我們必須全面分析，這樣才能找出問題的實質
D. 財務會計案例分析題。。。求答案。。。完整點。。。謝謝。財富值沒了，不要介意。
1.答：（1）《企業會計准則——無形資產》規定：無形資產的成本，應自取得當月起在預計使用年限內分期平均攤銷。如果預計使用年限超過了相關合同規定的受益年限或法律規定的有效年限，該無形資產的攤銷年限按如下原則確定：合同規定了受益年限但法律沒有規定有效年限的，攤銷年限不應超過受益年限；合同沒有規定受益年限但法律規定有效年限的；攤銷年限不應超過有效年限；合同規定了受益年限，法律也規定了有效年限的，攤銷年限不應超過受益年限和有效年限二者之中較短者。如果合同沒有規定受益年限，法律也沒有規定有效年限的，攤銷年限不應超過10年。
2007年12月31日華興公司應在規定預計使用年限內平均攤銷該項無形資產：當年應攤銷額=（360÷10）÷12×10=30（萬元）；
會計處理為：借：管理費用300000
貸：無形資產 300000
（2）《企業會計制度》規定：無形資產應當按照賬面價值與可收回金額孰低計量，對於可收回金額低於賬面價值的差額，應當計提無形資產減值准備。
2007年12月31日提請華興公司對該專有技術發生減值准備後可能收回的金額計提無形資產減值准備。若經有關專業技術人員估計，預計可收回金額為280萬元，為此，應進行如下會計處理：借：營業外支出 500000
貸：無形資產減值准備 500000
2.答：（1）《企業會計准則——無形資產》規定：自行開發並依法申請取得的無形資產，其入賬價值應按依法取得時發生的注冊費、律師費等費用確定；依法申請取得前發生的研究與開發費用，應於發生時確認為當期費用。無形資產在確認後發生的支出，應在發生時確認為當期費用。
賬務處理如下：
發生的研究開發費用：
借：管理費用1000000
貸：銀行存款等科目 1000000
在確認無形資產專有技術時：
借：無形資產300000
貸：銀行存款 300000
支付確認無形資產後續支出時：
借：管理費用 200000
貸：銀行存款等科目200000
（2）企業出租無形資產時，所取得租金應按《企業會計准則——收入》的規定予以確認；同時，還應確認相關的費用。根據協議規定，在華興公司對昌盛公司使用該項新技術後能否達到規定的質量標準的可能性不可確定時，華興公司轉讓新技術的主要風險和報酬並未轉移，不能確認2008年度的該項無形資產的轉讓收入。為此，提請華興公司作如下調整處理：
借：其他業務收入 2000000
貸：預收賬款2000000
同時，調整已計算的應交稅金。
3.答：《企業會計制度》規定：企業購入或以支付土地出讓金方式取得的土地使用權，在未開發或建造自用項目前，作為無形資產核算，並按本制度規定的期限攤銷。房地產開發企業開發商品房時，應將土地使用權的賬面價值全部轉入開發成本；企業因利用土地建造自用某項目時，將土地使用權的賬面價值全部轉入在建工程成本。
調整處理如下：
（1）2009年7至12月已攤銷的「無形資產--西廣場土地使用權」360萬元應沖回：
借：無形資產3 600 000
貸：管理費用 3 600 000
（2）將用於綜合大樓建設的中心廣場土地使用權的賬面價值1560萬元轉入「在建工程一綜合大樓」相應的工程成本中。
E. 也幫我發一份石本仁的會計教學案例答案吧
請查收
F. 《會計數字游戲:美國十大財務舞弊案例剖析》讀後感
[《會計數字游戲:美國十大財務舞弊案例剖析》讀後感]
作為會計學院的一名學生，看了《會計數字游戲:美國十大財務舞弊案例剖析》這本書後，有很多的收獲，《會計數字游戲:美國十大財務舞弊案例剖析》讀後感。
《美國十大財務舞弊案例剖析》有很多案例介紹了關於盈餘管理和盈餘操縱之間的關系。裡面提到，這兩者之間只有一條線的距離，並且這條線的地址是很難得知的。很多公司都通過會計操縱改變財務風險指標和收益指標，並為公司上層謀取更多的實際利益。如書中所說的，如果獨立審計人無法有效地防範財務舞弊，那麼以提升股票價格為己任的公司高層人士自然不肯放過這樣的好機會。藉助企業重組改變資產負債表、通過「創造性會計」注銷費用、用提取費用的方式平滑利潤、濫用重大性概念來隱瞞信息、操縱收入確認來提升盈利等等，這些會計把戲在一段時間來看上去非常有效。騙過了獨立審計人、財務分析員、大大小小的股東和證券會管理人員，也許還有他們自己。
其實，會計數字游戲還是少玩為宜，作為會計工作人員，好好做好本職工作，遵紀守法是很重要的，但與此同時，我們要學會分辨並勇於揭發財務上的舞弊，做一個稱職的會計人員。
從這本書中，我確實學到了很多財務上的知識，懂得如何去正確認識財務舞弊，對日後自己真正去從事會計這個行業是十分受益的。
財務舞弊是人們經濟生活中很普遍的現象，讀後感《《會計數字游戲:美國十大財務舞弊案例剖析》讀後感》。布羅代爾在《15－18世紀的物質文明、經濟和資本主義》一書中寫道，由於18世紀的荷蘭公司不給其商業代理人自行從事印度洋貿易的權利，那些代理人就紛紛暗地裡自搞一套、營私舞弊，最終竟葬送了整個荷蘭的海洋貿易業。
然而，20世紀90年代以來在美國爆發的一系列財務舞弊事件，卻呈現了與以往類似案
件不同的新特徵。也因此，原有的會計模式、審計制度、監管方法似乎已經有點力不從心了。
首先是美國的盈利預測機制發生了重大變化：從高管人員的自我評估轉到了華爾街的財務分析師的外部預期。換句話說，專業化的盈利預測人士替代了原先的「業余」報告方式。
專業化拓展是由一系列事件所組成的，盈利預測機制的專業化能使購買股票者得到更客觀、規范的指引，但也對藉以形成預測的財務報表及監督財務報表的審計人提出了更高要求。
毫無疑問，股票期權制度會激勵期權擁有者以股票價格的最大化為己任。而要使股價上升，就得讓財務報表滿足甚至超越財務分析員的預測。於是盈餘管理就有了新的用途。
盈餘管理和盈餘操縱之間只有一條線的距離，而且很難知道這條線在哪兒。許多公司都通過會計操縱改變收益指標和財務風險指標，並為公司上層獲得實際利益。黃世忠主編的這本《美國十大財務舞弊案例剖析》介紹了十個案例，裡面的主人公多嫻於此道。如果獨立審計人無法有效地防範財務舞弊，那麼以提升股票價格為己任的公司高層人士自然不肯放過這樣的好機會。藉助企業重組改變資產負債表、通過「創造性會計」注銷費用、用提取費用的方式平滑利潤、濫用重大性概念來隱瞞信息、操縱收入確認來提升盈利等等，這些會計把戲在一段時間來看上去非常有效。騙過了獨立審計人、財務分析員、大大小小的股東和證券會管理人員，也許還有他們自己。
華爾街的分析員及他們所代表的社會期望、上市公司、審計及監管部門這三足，任何一方若不能協調好與其它兩者的關系，都會使大鼎傾斜甚至倒塌。從目前來看，這場磨合所花費的代價著實不低。
要讓財務報表真實反映企業的經營狀況，除了明確界定各種「創造性會計」的合法性以外，更重要的是使會計標准、獨立審計人（即注冊會計師）制度能適應新時期下的企業模式。當然，這種適應一定是雙向的。
在經歷一系列財務丑聞之後，美國的經理股票期權制度也受到了前所未有的質疑。在這種壓力下，微軟、戴爾等領頭公司都在嘗試改變原有的期權制度。
〔《會計數字游戲:美國十大財務舞弊案例剖析》讀後感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
G. 因財務問題而出事的公司有哪些
畢馬威案件
與德勤帕瑪拉特案件
1月5日，挪威歷史上最大破產案中，畢馬威合夥人John Haukland因未能審計出債務托收機構Finance Credit財務賬目中存在的問題，被被判入獄30天，而畢馬威挪威分所被免於處罰。
這是一個較為典型的案例，此前檢方和投資者同時對畢馬威挪威分所提起索賠訴訟，不過，奧斯陸地區法院認為，畢馬威整個事務所不應為Haukland及其團隊的會計疏忽負責，因此駁回了檢方對畢馬威罰款1300萬克朗的訴求。這個案例說明，個別審計師因為失誤或者有意造假，而未能在審計中發現公司存在的財務問題，不能成為處罰整個會計師事務所的依據。
與這個案例異曲同工的還有義大利帕瑪拉特案件，這是最近一件具有全球影響的財務丑聞事件中，作為義大利食品業巨擘帕瑪拉特公司主審計師的德勤會計師事務所也被告上了法庭。不過，義大利公訴方提起的帕瑪拉特刑事訴訟中，受到指控的是直接負責帕瑪拉特的德勤義大利分所的兩名合夥人，而不是德勤事務所。因為，或許就像「挪威畢馬威案」一樣，公訴方可能猜到法院同樣會免於處罰整個事務所。
日本嘉娜寶案件
與安達信案件
2005年10月，世界上最大的普華永道會計師事務所在日本的分支機構，中央青山－普華永道三名會計師因捲入嘉娜寶公司財務造假事件被檢方起訴。普華永道這三名會計師在對嘉娜寶公司2001財年的財務報表進行審計時，不僅「無視」該公司存在的財務問題，而且和嘉娜寶管理層共同「參與編制」了虛假財務報表，這種行為的性質遠遠超出了會計疏忽和審計失誤，構成了「共同犯罪」。
檢方在掌握其確鑿犯罪證據的基礎上對會計師提起了訴訟，不過，即使是這樣性質嚴重的會計師犯罪，日本政府在處理這一事件所遵循的原則，依然是十分謹慎的，檢方仍然決定不起訴中央青山－普華永道事務所。
不知是不你想要的答案
H. 怎麼做會計案例分析
商譽和無形資產在收購中的表現最為明顯，會計處理問題的展示也會最清楚。這個案例大概可以用：
27日舉行的2008年度招商銀行(14.27,0.24,1.71%)(600036)業績發布會上，招行管理層表示，目前招商銀行整合永隆的工作進展順利，預計永隆銀行今年將扭虧為盈。
2008年，招行以總價約人民幣320億元收購永隆銀行100%股權。而受經營環境、投資減值准備等影響，永隆銀行2008年虧損港幣8.16 億元。針對53%股權收購的溢價部分所形成的人民幣101.8億元的商譽，招行計提人民幣5.8億元。有分析師認為，這說明招行對於永隆銀行後續經營能力、協同效應等非常樂觀，但是，後續可能依然存在繼續計提准備的隱憂。
在招行與永隆銀行整合實施方面，招行行長馬蔚華表示，在業務客戶領域、風險管理和運營領域、IT領域、人力資源和其它團隊建設方面都已經取得顯著成效，計劃在2013年成功完成戰略整合，使得永隆成為具跨境優勢、香港市場上佔領先地位的綜合性商業銀行。
對於本報記者提出的關於整合永隆銀行進展的財務目標界定、減值計提是否充分等問題，招行副行長、永隆銀行行長朱琦說，有信心使得永隆銀行今年扭虧為盈，未來三年力爭實現盈利增長多項指標超越香港同業平均水平，未來五年使得招行收購永隆在財務上物有所值。
招行副行長李浩則表示，招行收購永隆銀行是分次收購，其中第二部分47%股權收購的溢價部分約人民幣87億元可以直接在資本公積中全額沖減;而通過對第一部分53%股權收購的溢價部分形成的商譽進行減值測試後，在去年年末計提了人民幣5.8億元。「兩部分相加，全部商譽的45%已經被抵扣，我們採取的措施比較保守、減值計提水平並不低。」李浩說。
在參與跨境貿易人民幣結算方面，招行副行長張光華表示，目前招行在積極籌備中，在清算網路安排、境外的外資行和招行之間的清算協議和賬戶開立、結算方式、貿易融資和外幣兌換等各個環節都已做好相應准備。此外，在相應的電子系統開發、營銷客戶准備方面也都准備就緒，一旦具體試點單位被確定，出台具體實施辦法，招行可以開展相應的業務。
展望2009年，招行董事長秦曉認為，招行將繼續推進經營戰略調整和變革，努力推進貸款業務有效增長，加強資產負債管理，進一步加強成本管理，加快推進全面流程管理，加快永隆銀行整合工作，穩步推進國際化和綜合化進程。
I. 急求一份會計案例研究課程報告
【摘要】當前會計專業的會計實踐課程大多還停留在封閉、模擬式訓練階段, 造成培養的學生多機械性操作, 解決問題的能力不強。為改變這種狀況, 必須對會計實踐課程進行改革。深圳職業技術學院會計 專 業 實 踐 課 程 進 行 了 大 膽 的 改 革 , 取得了良好的效果, 也提出了一個很好的思路。
一、會計專業教育的實踐性特徵
一名經驗豐富的會計職業者不一定具備深厚的理論知識, 但有滿腹理論的會計專業大學畢業生卻一定要掌握基本的會計實踐經驗, 以備今後就業的順利和職業生涯的進一步提升。會計是一個傳統的技術性職業, 在漫長的歷史中不過是一門可以傳授的手藝。直到 20 世紀 30 年代由會計實踐論文於證券市場對信息披露規范的要求, 才開始對會計實務進行規范與理論研究。但對大多數普通會計職業者來說, 會計至今仍然是技術性的工作, 這可以從以下幾個方面來看一) 日常會計工作: 會計核算。企業主要的會計核算包括記賬、算賬、報賬、倉庫存貨核算、固定資產管理等, 會計人員必須熟悉本企業的業務, 盡量在會計核算中減少差錯, 按照企業會計制度執行會計政策。
二) 日常會計工作: 財務管理。企業主要的財務工作包括資金計劃、籌集和使用, 需要與銀行、稅務、客戶、供應商等進行資金關系管理, 理順企業日常的資金周轉。
三) 定期會計工作: 財務報表的編制。
企業在各期期末要按照會計准則的要求編制財務報表, 保證會計信息的真實性和可靠性。會計人員要熟悉期末處理如盤點、計提、攤銷、調整、出報表和整理會計檔案等一系列工作。
會計工作的技術性決定了會計教育的實踐性, 要求會計教育必須能夠提供足夠課時的和高質量的實踐課程。會計專業的學生在大學里不僅要掌握本專業的基礎理論知識, 還要經過具體實踐來提高自己的綜合能力, 包括專業知識運用能力、工具知識運用能力、自我學習能力和問題處理與應變能力。因此, 大學會計專業的實踐課程應培養學生的實際操作經驗, 並對所學知識進行檢驗。目前, 我國會計教育存在三個層次( 本文主要考慮大眾層面的會計教育, 故略去研究生教育不談) : 中專、大專和本科。三個層次的會計教育目標雖然有所不同, 但在實踐性教學上卻有不約而同地側重, 體現了會計專業教育的實踐性特徵。
二、當前會計實踐課程現狀
盡管我國會計教育目標在三個層次上有所不同, 但都把培養應用型的會計管理人才作為其中一個目標, 只是要求程度隨培養年限依次加大而已。但綜觀近年來各大學培養的會計專業畢業生其實踐能力與實際需求仍然有一定的距離。企業抱怨本科生有理論但動手能力還不如大中專生; 而大中專生則是機械性操作, 理論薄弱, 沒有後勁。究其原因如下一) 在會計教育方式上仍然是灌輸式, 重理論和應試, 輕實踐和考查。受到教育管理體制的影響, 會計課程的教學計劃偏重於理論性教學。在灌輸式和應試教學法下, 強調會計知識的系統性、歷史性和完整性, 忽略了會計知識的應用性、需求性和更新性。這導致學生空有理論而不知實際, 能考試而不會應用。
二) 會計實踐課程多為封閉式模擬訓練, 徒具表象。隨著我國市場經濟的加速發展, 我國會計教育也在逐步進行調整, 加大實踐性課程比例, 改革實踐性課程內容。但許多院校的實踐性課程多停留在紙面模擬上, 只不過把書本知識再在實驗課上以手工形式重復一遍, 象徵意義大於實際意義。而會計人員應具備的知識技能、專業判斷和職業道德等方面的培養和訓練, 在實踐課中根本無法體現。
三) 實踐課程資源建設難以跟上。實踐課程資源包括師資力量、教學設施和與企業聯系程度。會計實踐課程對教師的要求必須是雙師型, 以保證教師既有理論知識, 又有豐富的實踐經驗。硬體設備是要具備合格的實訓室和實訓設備, 便於組織、設計實踐課程。與企業的緊密聯系則保證教師可以及時更新知識, 了解企業需求, 以便更新實踐課程內容, 並可作為穩定的校外實訓基地。但目前我國多數院校由於受到教育觀念、資金、教師引進等的限制, 會計教師隊伍、教學設施還遠達不到要求。
本文提供深圳職業技術學院財經系電算會計專業的會計實踐課程的改革案例, 以期拋磚引玉, 對我國會計實踐課程改革有所裨益。
三、會計實踐課程改革: 一個案例
在 2003 年以前, 深圳職業技術學院財經系電算會計實踐課程與大多數院校一樣, 主要是採用手工記賬方式, 根據模擬會計教材上的有關業務、模擬憑證進行會計業務的核算。其局限在於仍然是一種封閉型紙上作業訓練, 與企業真實要求仍有較大差距。2003 年該課程進行了改革其改革目標是為學生營造一個模擬的會計工作環境, 在這個環境中讓學生運用大學所學的專業知識和個人技巧解決實際會計工作中的各種問題, 熟悉各個會計崗位的工作, 鍛煉學生從總體上把握財務和會計工作, 培養學生獨立解決問題、適應新環境的能力。
綜合實訓改變了其他課程實訓在教材指導下的程式化訓練, 完全模擬深圳市當前企業會計工作崗位環境, 採用場景式動態訓練方式進行實訓。實訓課程分為三個階段: 初始化、日常業務和期末處理, 總課時 112 節, 安排在一個月內與金融專業銀行業務實訓課程同步進行。實訓前將學生分為若干組, 每組 4- 8 位學生, 設置財務經理、會計和出納等崗位。具體實訓內容如下一) 初始化: 建立電算化會計信息系統和錄入初始財務資料向學生提供實訓企業的相關背景資料和期初賬務資料, 採用用友 U8 系列軟體, 啟用總賬、固定資產、工資、應收、應付、采購、銷售、庫存管理、庫存核算、UFO 報表系統。要求學生根據提供的相關資料對各模塊進行初始化, 建立正確的模塊運用模式, 完成各模塊初始設置錄入期初資料, 到模擬銀行新開賬戶, 為開展電算化會計工作做好准備。
二) 日常業務: 按規范的業務流程完成相關業務初始化結束後, 以工作日為時間段指導教師提供一天或幾天的業務單據由學生自行按照業務流程進行處理。日常業務重點是會計處理、出納業務和財務軟體使用。會計處理包括取得和填制原始憑證, 相關手續的審核和賬務處理出納業務包括收付款處理, 銀行業務處理, 日記賬和資金報表的填制; 財務軟體使用包括出納與會計應用 U8 進行賬務處理。
學生拿到業務單據後, 教師不作業務描述, 而由學生自己判斷和分析業務怎樣處理。例如償還前欠賬款業務處理, 先在采購模塊填制付款申請書, 列印後經相關部門及領導( 可由教師擔任) 審批, 由會計審核制單, 交由出納付款, 若現金付款, 點付現金( 用點鈔券代替) ; 若支票付款, 開具支票; 若採用匯兌等其他銀行結算方式付款, 到模擬銀行實際辦理付款手續。
其中有些業務需要其他部門或員工參與的, http://www.51lunwen.com/kjsj/2011/0517/lw201105172223406409.html 由指導教師自己或安排非實訓學生以相關業務人員身份向財務部提供原始單證。涉及銀行傳遞的相關單據則通過與金融專業模擬銀行的業務對接, 直接由模擬銀行放入客戶的回單箱, 由實訓學生自行取回。例如采購員采購原材料後向財務報銷業務, 由教師以采購員角色提供采購發票、入庫單等單據, 對學生提出的相關疑問, 僅以采購員的身份予以必要的回答; 再如委託銀行付款的水電費業務, 則由教師直接向模擬銀行提供水電資料, 由模擬銀行按實際操作規程從企業在此開設的賬戶中實際付款後, 將扣款通知、水電單據等直接投入企業回單箱, 由企業出納取回。
在實訓中學生要不時監控財務狀況了解目前企業資金的結余, 將要收取或支付的款項, 以便安排小到費用報銷, 大到借款和貨款的償還。因此僅根據教師布置的業務機械處理是無法順利完成工作任務的, 在實訓中學生需要及時進行資金調配和融資活動, 如在現金缺乏時, 怎樣融資, 如貸款、展期、貼現和押匯等, 否則會出現空頭支票、資金短缺、業務停頓等嚴重後果。
三) 期末處理由學生自主分析並完成本企業應做的期末處理工作, 指導教師提供必要的檢查和指導。主要包括: 進行相應的計提和攤銷、成本計算、損益結轉和計算所得稅按軟體邏輯順序進行各模塊期末結賬, 進行年度賬處理, 生成下一年度賬; 在報表系統中設置並生成資產負債表、利潤表。進行銀行對賬, 編制「銀行存款余額調節表」; 列印會計賬簿、報表, 裝訂憑證, 整理會計檔案。
四) 過程考核本課程根據出勤、小組考核和個人考核進行, 考察成績 = 出勤( 10%) + 小組成績×系數( 50%) + 個人成績( 40%) 。小組考核內容為財務軟體的掌握情況和熟練程度, 對各項經濟業務處理方法和流程各項經濟業務的賬務處理的正確性, 工作進度, 崗位分工和組織協調情況, 由教師進行考核。個人考核內容為崗位適應能力、軟體運用能力、業務處理能力、組織協調能力, 考核方式由組長( 即財務經理) 每日記錄組員工作情況, 並在實訓結束時對各組員做總體評價和評分, 由任課教師參考評分。
四、案例評價
深圳職業技術學院會計實訓課程在教學方式上徹底打破了傳統實訓課程的教材式靜態處理方法, 將原來獨立的各個專業課程融合在一起, 並與其他專業如銀行、稅務等進行了有效的結合, 使該課程具備模擬功能, 這可在如下幾個方面得到體現一) 專業技能的綜合性訓練該實踐課程綜合了各門專業課程如財務會計、電算會計、財務管理、成本會計、稅法、國際貿易和結算中的各項技能, 使得學生在實訓中能得到充分的專業訓練, 提高學生對所學知識的綜合運用能力。
二) 動態的專業性訓練在日常業務訓練中, 本課程模擬企業實際運作方式, 採用動態的業務發生和處理方式, 只有順利完成前項業務, 才能接著開展下一項內容。而前期的業務處理又影響到後期業務的運行, 從而使實訓的內容不僅僅局限在會計處理上, 而且延伸到會計運作的各環節。同樣的實訓資料, 就會隨著學生業務能力、處理方式、決策能力、組織能力等不同而不斷變化並產生不同的處理結果, 從而更好地訓練學生的實際工作能力。
三) 協調性和能力性訓練在本課程中, 將一個班分成若干小組, 每個小組代表某公司的財務部。財務部設置財務經理、出納和各崗位會計( 包括總賬、應收應付、固定資產、存貨、費用和工會計實踐論文資核算等) , 具體分工由學生自己安排。在實訓時, 學生要考慮業務怎樣處理由哪個崗位來處理, 怎樣輪崗和處理缺崗的情況, 崗位內部的管理和協調, 對外業務的安排, 憑證的保管等。學生還要考慮在出現問題時採用什麼方法、通過何種渠道處理, 這些問題包括從會計業務問題到電腦出現故障等, 教師只提供方向方法不直接解答, 只在最後進行點評。學生的工作態度、工作能力在得到體現的同時學生的組織、協調和問題解決能力也將在該課程中得到有效提升。
四) 教學中的案例性訓練本課程由於設計的模擬性, 可看成是包含了若干個案例教學的訓練課。比如在初始化中, 會計科目級數的設置, 存貨分類和編碼設置等一般會影響到後續處理, 若設置不合理會給今後工作帶來不便, 代寫英語論文 因此學生要進行充分考慮, 有時要進行返工。在日常業務中, 學生要時刻關注企業財務狀況, 作好資金安排, 在資金不足時要進行財務決策, 區分貸款延期、信用、押匯、貼現等用法的優缺點。在付款、費用報銷時, 學生要認真檢查憑證和手續的合法性、合理性必要時學生自己設計相關的財務制度。甚至在遇到如電腦財務軟體功能問題時, 由學生直接打電話到軟體公司如用友公司詢問問題如何解決。通過這些案例性訓練, 學生可以在畢業前進行一次模擬的工作演練, 為實際工作做好充分准備。
從該課程開設的兩年來看, 不但受到了學生的歡迎, 取得了良好的教學效果而且從用人單位的反饋來看, 該課程確實使學生的實際動手能力和專業素質得到提高。在會計職業市場日趨激烈的競爭中, 會計實踐課程在會計專業教育中愈顯重要。只有提供高質量的實踐課程, 才能提高學生的專業技能和操作水平, 鍛煉學生的綜合素質, 為社會提供合格的會計管理人才。在這里, 深圳職業技術學院的會計實訓課程作了一個有益的探索。