財務會計的特殊經濟現象

⑴ 會計問題：15、「根據特定的經濟業務對經濟決策的影響大小，

B、重要性
A, 可比性提指時間上縱向可比。或不企業之間實行橫向可比。
C, 實質重於形式，最典型的是融資租入固定資產視同5自有固定資產。
D，可理解性，是指文字不能太難理解，要通俗易懂。
B，提代信息要收益大於成本，體現的是重要性原則。

⑵ 財務會計的問題

作用：

第一，財務會計有助於提供決策有用的信息，提高企業透明度，規范企業行為；

企業財務會計通過其反映職能。提供有關企業財務狀況、經營成果和現金流量方面的信息，是包括投資者和債權人在內的各方面進行決策的依據。

第二，財務會計有助於企業加強經營管理，提高經濟效益，促進企業可持續發展；

企業經營管理水平的高低直接影響著企業的經濟效益、經營成果、競爭能力和發展前景，在一定程度上決定著企業的前途和命運。

第三，財務會計有助於考核企業管理層經濟責任的履行情況。

企業接受了包括國家在內的所有投資者和債權人的投資，就有責任按照其預定的發展目標和要求，合理利用資源，加強經營管理，提高經濟效益，接受考核和評價。財務會計指通過對企業已經完成的資金運動全面系統的核算與監督，以為外部與企業有經濟利害關系的投資人、債權人和政府有關部門提供企業的財務狀況與盈利能力等經濟信息為主要目標而進行的經濟管理活動。財務會計是現代企業的一項重要的基礎性工作，通過一系列會計程序，提供決策有用的信息，並積極參與經營管理決策，提高企業經濟效益，服務於市場經濟的健康有序發展。

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⑶ 財務會計問題5

(1)借：應收票據 2340000
貸：主營業務收入 2000000
應交稅金－－增值稅 340000
借：主營業務稅金及附加 100000
貸：應交稅金－－應交消費稅 100000
借:主營業務成本 1500000
貸：庫存商品 1500000
(2)借：銀行存款 351000
貸：主營業務收入 300000
應交稅金－－應交增值稅 51000
借：主營業務成本 210000
庫存商品 210000
（3）借： 銀行存款 110000
貸：其他業務收入 110000
借：其他業務支出 6500
貸;銀行存款 1000
應交稅金－－應交營業稅 5500
（4）借：主營業務收入 200000
應交稅金－－應交增值稅 34000
貸：銀行存款 234000
借：庫存商品 144000
貸：主營業務成本 144000

⑷ 財務會計問題

1，會計從業資格證(也叫會計上崗證)
會計人員從事會計工作的必備資格，是會計人員進入會計行業的門檻。屬地管理，全國通用。
考試科目：
財經法規及職業道德、會計基礎、初級會計電算化。凡在一年內參加三門考試成績全部合格者，考試結束三個月後到原報名點領取《會計從業資格證》；單科目成績合格的不作保留。

2 會計專業技術資格（初級資格、中級資格和高級資格。）這個相當於職稱
(1)初級資格：助理會計師（也叫初級會計師）
助理會計師是會計中的初級職稱。擔任助理會計師的基本條件是：掌握一般的財務會計基礎理論和專業知識；熟悉並能正確執行有關的財經方針、政策和財務會法法規、制度；能擔負一個方面或某個重要崗位的財務會計工作；報名參加會計專業技術初級資格考試的人員，除具備以上基本條件外，還必須具備教育部門認可的高中畢業以上學歷。
考試科目
會計專業技術初級資格考試設經濟法基礎、初級會計實務兩個科目。
初級資格考試分兩個半天進行，初級會計實務科目為3小時，經濟法基礎科目為2.5小時。
報名條件
（一）報名參加會計專業技術資格考試的人員，應具備下列基本條件：
1、堅持原則，具備良好的職業道德品質；
2、認真執行《中華人民共和國會計法》和國家統一的會計制度，以及有關財經法律、法規、規章制度，無嚴重違反財經紀律的行為；
3、履行崗位職責，熱愛本職工作；
4、具備會計從業資格，持有會計從業資格證書。
（二）報名參加會計專業技術初級資格考試的人員，除具備以上基本條件外，還必須具備教育部門認可的高中畢業以上學歷。
報名手續
凡符合報名條件並申請參加會計專業技術資格考試的人員，均由本人提出申請，單位核實，持學歷證書、身份證、會計從業資格證書的原件和「報名登記表」於規定期限內到當地會計專業技術資格考試管理機構設置的報名地點報名。經審核合格後，發給准考證。考生憑准考證在規定的時間和地點參加考試。
中央和國務院各部門及其直屬單位的人員參加考試，實行屬地管理原則。
成績管理
參加初級資格考試的人員必須在一個考試年度內通過全部科目的考試。
報名時間
報名時間一般安排在考試年度上一年的9－11月。

(2)中級資格

具備下列條件之一：
（一）取得大學專科學歷，從事會計工作滿五年。
（二）取得大學本科學歷，從事會計工作滿四年。
（三）取得雙學士學位或研究生班畢業，從事會計工作滿二年。
（四）取得碩士學位，從事會計工作滿一年。
（五）取得博士學位。
(3)高級資格
取得中級資格後才能報考

3 注冊會計師（全國最權威和最有用的會計考試）
注冊會計師，是指取得注冊會計師證書並在會計師事務所執業的人員，有時也指其所在的會計師事務所。
英文全稱Certified Public Accountant，簡稱為CPA，指的是從事社會審計/中介審計/獨立審計的專業人士。在其他一些國家如國際會計師，簡稱AIA，比如英國、澳大利亞、加拿大。
在國際上說會計師一般是說注冊會計師，而不是我國的中級職稱概念的會計師。
注冊會計師協會的會員主要包括執業會員(即注冊會計師)、非執業會員。此外還可能包括榮譽會員。通過注冊會計師考試，並在會計師事務所工作一定時間後，在注冊會計師協會注冊方可成為執業注冊會計師。只是通過考試，可以申請成為非執業會員。
我國的注冊會計師協會是中國注冊會計師協會。
會員人數最多的是美國注冊會計師協會，有30多萬CPA會員。同屬全球五大會計師公會還有，AIA、ACCA、ASCPA和CGA。
考試簡介
注冊會計師簡稱CPA（Certified Public Account）是中國的一項執業資格考試。從1991年開始實行的注冊會計全國統一考試制度，1993年起每年舉行一次，已舉辦14次，11萬多人取得全科合格的成績，我國需要注冊會計師約為35萬人。具有高等專科以上學校畢業學歷、或者具有會計或者相關專業中級以上技術職稱的，都可參加註冊會計師全國統一考試。
說明：為境外專業人士參加中國注冊會計師考試提供了便利，更為在全球范圍內吸引行業專業人才加入中國注冊會計師隊伍，提升中國注冊會計師整體服務能力提供了重要的機制。目前，中國注冊會計師考試首次在歐洲設立考區，此次考區是在中國境外設立，面向境外考生的中國注冊會計師第一個境外考區，第一次考試將於2007年1月26日至28日舉行，考點設在比利時首都布魯塞爾。考試大綱採用中國財政部注冊會計師考試委員會發布的《2006年度注冊會計師全國統一考試大綱》。
自1991年我國實行注冊會計師全國統一考試制度以來，我國已經成功舉辦了16次注冊會計師考試。截至2007年底，累計已有近14萬名考生通過全部科目的考試
報名條件
具有下列條件之一的中國公民，可報名參加考試：
1、高等專科以上學校畢業的學歷；
2、會計或者相關專業（相關專業是指審計、統計、經濟。下同）中級以上專業技術職稱。
免試條件
具有會計或相關專業高級技術職稱的人員（包括學校及科研單位中具有會計或相關專業副教授、副研究員以上職稱者），可以申請免試一門專長科目。申請者應填寫《2005年度注冊會計師全國統一考試免試申請表》，並向報名所在地省級財政部門注冊會計師考試委員會辦公室（以下簡稱地方考試委員會辦公室）提交高級專業技術職稱證書，經地方考試委員會及有關部門審核確定並報財政部注冊會計師考試委員會（以下簡稱全國考試委員會）核准後，方可免試。
考試科目
考試科目為《會計》、《審計》、《財務成本管理》、《經濟法》、《稅法》。
考試范圍在全國考試委員會發布的《考試大綱》中確定。
考試時間
考試方式為閉卷、筆試。客觀性試題採用填塗答題卡方式解答；主觀性試題採用書寫文字方式解答。
考試通常於每年9月第二或第三個周末舉行，會計考試時間為210分鍾；審計、財務成本管理考試時間各為180分鍾；經濟法、稅法考試時間各為150分鍾。
以下為2008年注冊會計師全國統一考試時間表：
考試日期 考試時間 考試科目 答卷時間
9月19日 下午2：00-5：00 審計 180分鍾
9月20日 上午9：00-11：30 稅法 150分鍾
9月20日 下午2：00-5：30 會計 210分鍾
9月21日 上午9：00-11：30 經濟法 150分鍾
9月21日 下午2：00-5：00 財務成本管理 180分鍾
考試年限：5年，從通過第一科考試時間開始算起，5年內必須全科通過注冊會計師全國統一考試，否則第一科考試成績將作廢，以此類推
報名時間
注冊會計師全國統一考試報名時間一般在每年的3月中旬至4月中旬，具體時間由各地方考試委員會確定，一般應不少於20個工作日。
報名方法
1.報名人員可同時報考五個科目，也可選擇報考部分科目。分科交納報名費，報名費中包括每科10元試卷費，由地方考試委員會辦公室匯交全國考試委員會辦公室，用於命題、試卷印製、發放及評閱等工作的支出。
2.報名時，須提交學歷證書或專業技術職稱證書原件，交納一寸近期免冠照片若干張（供准考證等使用），經報名點工作人員審核無誤後，填寫《2005年度注冊會計師全國統一考試××地區報名登記表》，並按報名收費標准交納報名費。
3.各地方考試委員會辦公室應按照全國考試委員會辦公室統一規定的格式、編號，制發准考證。
成績管理
（一）應考人員答卷由全國考試委員會辦公室集中，並依據財政部注冊會計師考試委員會下發的《注冊會計師全國統一考試試卷評閱規則》組織評閱。考試成績由全國考試委員會認定，由各地方考試委員會辦公室復核後通知考生。
（二）每科考試均實行百分制，六十分為成績合格分數線。
（三）成績發布後，如果考生本人認為所發布的成績與本應取得的成績有差距，可由考生本人在全國考辦當年考試成績發布之日起1個月之內向報考地注冊會計師考試委員會辦公室提出成績核查申請，全國考試委員會辦公室將依據財政部注冊會計師考試委員會下發的《注冊會計師考試成績核查試行辦法》、《注冊會計師考試成績核查試行工作規程》組織成績核查，每門課程的復查費用是100元。
（四）單科成績合格者，其合格成績在取得單科合格成績後的連續四次考試中有效。
（五）取得全部應考科目有效合格成績者，可持成績合格憑證，向地方考試委員會辦公室申請換發全科合格證書，並交納全科合格證書工本費人民幣6元。全科合格證書只證明全部考試成績合格，不作其他用途。
（六）在領取全國考試委員會頒發的全科合格證書後，可申請成為中國注冊會計師協會會員。
證書辦理
現行的考試辦法規定，注冊會計師全國統一考試的單科成績有效期為5年。具體做法是：參加註冊會計師考試的考生，在連續5年以內取得全部應考科目有效合格成績者，可持成績通知單或單科成績合格證書，向參考地地方考試委員會辦公室提出換發全科合格證書申請，由地方考辦集中上報全國考辦審核批復後，地方考辦再將全科合格證書發放給考生。

⑸ 有關會計、稅法、財務管理、經濟管理相關專業的一個社會經濟現象，關於這個現象的市場調查，解決方法

一、 正確認識財務管理專業的業務培養目

一個專業的業務培養目標，如果不能反映出該專業的自身特點，那麼，這個專業的持久生命力就值得懷疑了。《專業介紹》將會計學和金融學這兩個專業列為財務管理專業的相近專業，並分別規定了它們的業務培養目標：財務管理專業的業務培養目標是"培養具備管理"、經濟、法律和理財、金融等方面的知識和能力，能在工商、金融企業、事業單位及政府部門從事財務、金融管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才"，會計學專業的業務培養目標是"培養具備管理、經濟、法律和會計學等方面的知識和能力，能在企業、事業單位及政府部門從事會計學等方面的知識和能力，能在企業、事業單位及政府部門從事會計實務以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人"，會計學專業的業務培養目標是"培養具備管理、經濟、法律和會計學等方面的知識和能力，能在企業、事業單位及政府部門從事會計學等方面的知識和能力，能在企業、事業單位及政府部門從事會計實務以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才"，金融學專業的業務培養目標是"培養金融學方面的理論和知識和業務技能，能在銀行、證券、投資、保險及其他經濟管理部門和企業從事相關工作的專門人才"。

從《專業介紹》的上述規定來看，財務管理專業及其兩個相近專業的培養目標在一定程度上反映了各該專業的自身特點。首先，就財務管理專業與會計學專業的比較而言，彼此的差異主要體現在下列兩個方面：（1）知識和能力結構差異。兩者雖同樣須具備管理、經濟和法律等方面的知識和能力，但前者的重點是"理財和金融"，後者的重點則是"會計學"。（2）學生就業方向差異。兩個專業的學生雖均可服務於各類企、事業單位及政府部門，但前者具體的服務方向是"財務與金融管理"，而後者的具體服務方向是"會計實務"。其次，就財務管理專業與金融學專業的比較而言，彼此的差異主要也體現為兩個方面：（1）知識和能力結構差異。前者要求的知識和能力結構相對較為復雜和零散，後者要求的知識和能力結構則相對比較集中於金融方面。亦即，相對來說，前者更要求知識能力的"廣度"，而後者更要求知識和能力的"深度"。（2）學生就業方向差異。財務管理專業學生的具體服務方向是各類企、事業單位及政府部門的"財務與金融管理"，金融學專業學生的具體服務方向則主要是各類金融機構的"金融業務與金融管理"。

第一，歷史與未來的關系。學科的發展都有其特定有歷史淵源，而人才培養又必須面向未來。就我國過去和西方國家早些時候的情況看，在各類企、事業單位及政府部門從事財務管理工作者，其教育背景多為會計學，其工作背景也多為會計實務。所以從歷史的角度看，應該說財務管理工作者是會計工作的延伸和發展，財務管理學是會計學的分支之一。但從企業等單位內部管理的角度來看，會計是加強財務管理的基礎，會計服務於財務管理。正因兩者存在著這樣的復雜關系，在我國會計與財務學界中才長期"大會計（會計包含財務）"和"大財務 （財務包含會計）"爭論不休。筆者認為，一旦某種管理職能得以獨立而成為諸多管理職能之一，那麼，無論其脫胎於何種管理職能，它都具有了獨立的的地位而與其"母體"並列。退一步講，即便邏輯上的包含與被包含關系依然存在，但我們需要關注的不是種概念與屬概念之間的共性，而是它們各自的個性特徵。因此，正如生物學將人歸於動物但人又顯著地區別於其他動物那樣，管理學將財務管理歸於工商管理並不妨礙財務管理區別於其他管理職能（包括會計）。縱觀西方20世紀50年代以來以及我國改革開放以來財務管理實務的發展歷史，我們不難發現，財務管理實務隨著經濟尤其是資本市場的發展和企業競爭的加劇而日益豐富，財務管理理論也隨著財務管理實務的發展而日臻完善。在我國，由於現代企業制度建設尚處於探索階段，資本市場還不夠完善，企業競爭也還不盡規范，因此，目前不少企業的財務管理仍比較傳統。但是，這些不足和缺陷正是今後市場經濟建設過程中須予以逐步解決和完善的地方。只要市場經濟發展的大方向不變，我國企業財務管理實務內容的進一步豐富和財務管理理論的進一步完善就勢所必然。

第二，中國與西方的關系。中國與許多西方國家的高等學校在專業設置上存在不少差異。究其原因，除了東西方不同的歷史文化淵源外，更重要的還在於與社會經濟體制密切相關的教育體制有顯著差異。西方國家建立和發展市場經濟體制已有了數百年的歷史，其教育體制既體現了對市場需求的高度適應又不乏規范。他們明確把財務管理（FINANCIAL MANAGEMENT）列為MBA（工商管理碩士）教學中的一個重要內容，許多高等學業校在本科教學的專業設置上或是獨立設置財務管理（FINANCIAL MANAGEMENT）曰公司財務（CORPORATE FINANCE）與會計學（ACCOUNTANCY）或金融學（FINANCE）有機結合，設置復合式專業。而在我國，傳統計劃經濟體制下的教育體制安排有十分濃重的計劃色彩，條塊分割，各行其是，專業設置多按"條"（部分）或"塊"（地方）的特定需要進行，這樣的高等教育體制顯然已不適應市場經濟的需求，存在著缺乏一規范等諸多問題，正因如此，這次高等學校專業目錄調整才大手筆地進行專業數量的壓縮和歸並。同時又新設了財務管理專業，這既是對西方教育經驗的借鑒，更是適應我國經濟發展的實際需要。

第三，通才與專才的關系。"通"與"專"或曰"博"與"精"，是現代高等教育中的一對矛盾。它們既對立又統一。一方面，現代社會的分工日益細密，隔行如隔山，這就要求高等教育能夠為各"行"培養專門人才；另一方面，現代社會相關"行"之間的協作又十分必要的普遍，這又要求高等教育培養的專門人才在知識和能力結構上不能過分單一，具體就工商管理而言，一方面是管理職能的劃分越來越細，另一方面又要求各項職能管理工作互相協同。那麼，作為現代工商管理專門人才，既要精能某一職能管理活動，又要能夠很好地讀懂工商管理的完整含義。同樣，在專業的建設和學生的培養目標雖有一定差異，但並不能夠因此而忽視它們的共通之處。

二、合理設計財務管理專業的課程體系與課程內容

廣義而言，財務管理專業課程體系除專業課程外，還包括一般基礎課程和專業基礎課程，如管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、市場營銷及經濟法等。本文所指的財務管理專業課程專業系統僅指狹義的專業課程。

任何一個專業的課程體系和課程內容設計，本質上取決於該專業學科內容及其構成的特徵。現代財務學科內容及構成的特徵主要表現在以下三個方面：（1）以公司財務的基本研究對象。雖然財務管理活動廣泛地存在於一切企、事業單位及政府機關，但其中以企業財務活動最為典型。在各種形式的企業組織中，又以公司尤其是上市公司的財務活動最為豐富多彩。所以，盡管財務管理學的研究對象覆蓋各類組織財務活動，但公司財務是其重點。（2）公司財務管理的核心內容是籌資管理、投資管理、利潤分派管理及營運資金管理。現代財務管理學通常將籌資決策、投資決策及利潤分派決策列為三大財務決策，而營運資金管理亦稱日常財務管理則是任何企業在任何時候都無法擺脫的一項經濟性的財務管理活動。（3）日益增多的派生內容，比較典型的就有：企業購並財務、破產與重整財務、通貨膨脹財務、跨國企業財務、中小企業財務及集團企業財務等。

根據上述特徵，財務管理課程體系設計可以有兩種基本思路，其一是，主要依據財務管理核心內容進行設計，專業主幹課程可考慮作如下劃分：財務管理原理（通論）、籌資管理、投資管理、利潤分配管理、營運資金管理，以及財務管理專題（專論）。其二是，既依據財務管理核心內容又結合考慮財務管理理論與方法的抽象與具體程序等進行設計，專業主幹課程則可考慮作如下劃分：財務管理（原理）、中級財務管理、高級財務管理、跨國公司財務、（證券投資管理），以及項目評估（項目投資管理）。筆者贊同後一種思路即（專業介紹）建議的課程設計，其理由是：（1）單純地依據財務管理核心內容設計課程體系，會使各門課程的內容含量多少不均，籌資管理、投資管理的內容極為豐富，而利潤分配管理、營運資金管理的內容相對比較單薄。按此設計課程體系，必然導致課程容量結構的畸形化，難於有效組織教學。（2）目前按此思路設計專業課程體系的普通高等學校，為了解決"利潤分配管理"和"營運資金管理"這兩門課程內容過分單薄的問題，大多將前者改造成"利潤及利潤分配管理"，同時讓後者"兼並"管理會計學中的短期經營決策等內容。經過這樣大調整，這兩門課程確實豐滿了不少，但是，這樣的課程體系及課程內容設計與計劃經濟時代"財務管理學"的情形有著某種類似，顯得過於"傳統"，不能很好地包容市場經濟條件下業已形成的財務管理理論的全部內容，更上能有效的體現"由淺入深"、"循序漸進"的基本教學規律要求。（3）按第二種思路設計課程體系，能夠較好地克服按第一種思路設計可能帶來的上述問題。先後開設財務管理、中級財務管理和高級財務管理，能夠使財務管理專業知識的傳授和專業技能的訓練有效地體現"由一般到具體，由基本到特殊"的原則要求；分別開設（證券）投資管理和項目評估，能夠使學生獲得有關現代企業兩類不同形式的投資決策的系統知識和技能；跨國公司財務課程的單純開設，是現代企業普遍地進行跨國經營和跨國投資，跨國公司對全球經濟生活產生著日益深刻影響的背景下所提出的必然要求，所以，按此思路設計課程體系，既能基本涵蓋現代財務管理理論的各個方面，又能使各門課程都有豐富的內容，且其分工方式符合基本教學規律要求。

在課程體系基本確定之後，須進一步界定各門課程的具體教學內容。筆者對此作如下初步設計：

財務管理 主要介紹：總論（諸如企業組織結構、代理理論、經理行為、有效市場假設等若干基本問題）；財務管理目標與職能；財務管理環境；基本財務分析技術；財務預測與預算；時間價值與風險報酬原理；證券估價原理；資本成本、杠桿與資本結構；融資組合設計；中長期籌資管理（含股利政策）概要；資本預算方法與應用概要；營運資本管理原理；企業兼並破產與重組概要；國際財務管理概要。

中級財務管理 主要介紹：風險與報酬（擴展）；折現現金流量分析；資本成本、組合投資與資本資產定價模型（CAPM）；資本預中的現金流量分析；風險分析與最優資本預算；長期財務規劃；普通股籌資；長期負債籌資；租賃籌資；中期借款籌資；優先股與認股權證；可轉換債券；股利政策與內源融資；短期融資；現金管理；應收賬款管理；存貨管理。

高級財務管理 主要介紹：公司公司戰略規劃；總部對分部的業績衡量與評價；不確定條件下的獎勵制度與方法；轉移價格；通貨膨脹下的財務管理；中小企業財務問題；集團企業財務問題；企業並購--動機與戰略；企業購並――目標公司的估值；企業購並――出資方式選擇；企業購並――收購融資及財務規劃；企業購並――稅收問題；企業購並――股東利益分析；企業購並――跨國收購。

跨國公司財務總論；外匯市場；外匯風險管理；跨國企業融資組合；國際銀行融資；國際有價證券融資；跨國企業海外直接投資戰略；跨國企業資本支出中的現金流量；跨國企業資本支出決策准則；國際投資的政治風險評估與管理；跨國企業營運資本管理；路國企業轉移價格；跨國企業轉移價格；跨國企業的國際避稅；跨國企業的業績評價與內部控制。

投資管理證券種類證券市場；債券價格評估；股票價值評估；可轉達換證券及認股權證價格評估；公司整體價格評估；證券投資決策過程；資本資產定價模型；其權定價；利率風險管理；市場效率與利率期限結構；投資績效評價方法；投資組合技巧。

項目評估項目周期與項目評估；項目投資可行性研究；需求預測；項目總體方案設計分析；效益分析；項目現金流量分析；項目靜態評價法；項目動態評價法；項目風險評價；項目經濟評價；項目再評估。

三、努力實現財務管理教學中國化與國際化的統一

從一般意義上講，科學是沒有國界的，但我們又可忽視社會科學有別於自然科學這一事實。財務管理作為一門科學，自然存在一些基本的科學規律，能夠用於指導各國、各地區及各種類型的企業的財務管理實踐。因此，作為發展市場經濟為時尚短的我國，在財務管理教學中大膽而又有所鑒別地吸收和借鑒西方發達國家財務管理理論，既十分必要，也完全可能。但同時也應看到，由於我國尚處於社會主義市場經濟的初步發展附段，這就決定了我國企業財務管活動的內容和方式的許多方面在一個相當長的時期內可能還有別於西方發達國家，因此，切切實實地研究我國企業財務管理實踐中產生的現實問題，也就顯得特別必要和迫切了。

任何一門學科的發展都有一個逐步積累的過程。從上述分析可以看到，我國財務管理學科的建設，需要同時做好吸收、借鑒西方經驗與研究中國具體問題這兩個方面的工作。回顧以往我國其他相關科學科（如會計學）建設的歷史發展過程，我們不難發現，舉凡片面照搬西方現成做法而不顧中國國情，或極端強調中國國情而拒不接受西方成功經驗的想法和做法，最終都被證明或多或少對學科發展起了妨礙作用。所以，在我國財務管理學科的建設過程中，吸收借借鑒西方經驗與研究中國特殊問題應該是並行不悖的。就目前的情況來看，這兩方面的工作都必須進一步加快進程。

首先，就吸收與借鑒西方財務管理理論和方法而言，雖然自從20世紀80年代中後期起，我國財務理論界越來越多的同仁預見到了中國走社會主義市場經濟發展道路的必然趨勢，逐步對西方現代財務管理理論產生了介紹與研究的興趣，翻譯或編譯了一些西方（主要美國）財務管理教材和理論著作。而自股份公司尤其上市公司在我國得到初步發展的20世紀90年代初起，我國各有關高等學校編寫的財務理論教材，其體例和具體內部也都越越明顯地與西方"接軌"了。然而，由於財務管理學在我國以往的教學中充其量只是作為會計學專業教學中的一門課程，人們對財務管理學許多更為具體和專門化的問題，主要是中級和高級財務管理、（證券）投資管理，以及跨國公司財務等課程涉及的理論和方法，迄今仍未很好地結合到我們的有關教材和教學過程之中。所以，當前我國財務管理專業建設要解決的問題不是要不要吸收和借鑒，而是如何快速且有效地進行吸收和借鑒。

其次，就研究中國具體問題而言，雖然這方面的研究工作數十年來在我國財務理論界從未被忽視，更未曾被徹底放棄。即便是改革開放以來的20年間，吸收和借鑒西方財務理論並未影響人們對我國具體財務問題的研究。恰恰相反，不省研究者正是在這些年間初步懂得了借用現代財務管理的一些基本原理，以及西方比較通行的研究方式和方法，研究中國經濟和企業發展中出現的新的財務問題。然而，如何進一步加強對中國企業特列財務問題的研究，以及如何將這些方面的研究成果及時且適當地體現到我國的財務管理教材及具體教學過程之中，則依然是遠未解決的兩大問題。筆者認為，有必要進一步加強研究並結合到財務管理教材及具體教學過程之中的課程，主要有：（1）中國國有企業財務問題，諸如國有企業的財務決策體制，國有企業財務監控體系，國有企業財務激勵與約束機制，國有企業融投資制，國有企業利潤分配機制，國有企業內部財務管理，國有企業破產與兼並等；（2）中國集團企業財務問題，諸如集團企業的財務體制，集團企業的資本經營，集團企業母公司對子公司的財務激勵與控制等；（3）中國中小企業財務問題，諸如中小企業的融資環境，中小企業的財務特徵，中小型改制改造及出售等；（4）中國上市公司財務問題，諸如證券市場效率，上市公司融資機制與融資結構，上市公司投資機制與投資行為，上市公司股利分派政策與行為，上市公司財務業績的衡量，B股H股上市公司與A股上市公司財務管理行為財務狀況比較，不同股權結構對公司財務行為及財務業績的影響等；（5）中國各類企業所適用的法律法規及政策環境，諸如中國的公司法、稅法、銀行法、中外合資經營企業法、證券市場法規、有關各類企業的財政、金融及稅收政策等。

⑹ 經濟環境對財務會計目的對影響表現在哪幾個方面

1社會經濟環境對會計的影響

1.1社會經濟環境對會計目標的影響。新中國成立後，我國在經濟上實行高度集中的計劃經濟體制，企業的所有權和經營權合一。會計方面建立了統一的會計制度，全面推行經濟核算制，會計不但要向國家稅務部門和銀行等機構提供一般性的財務會計報告，還要向企業所有者———上級單位和財政部門提供生產經營活動內部報告，滿足所有者直接決定企業生產經營活動的需要。為適應經濟發展的需要，我國會計也在不斷進步，如針對對外開放吸引外資、推動股份制試點工作發展的新情況，先後頒布了《中外合資經營企業會計制度》和《股份制試點企業會計制度》，並於1985年頒布了《會計法》，這一時期會計的目的就是為經濟服務，但會計信息和企業相關者在市場環境下對信息的需求矛盾依然很大。2006年起的新變化。隨著我國企業改革持續深入，產權多元化，資本市場快速發展，投入隊伍不斷壯大，企業相關者要進行預測趨勢、評估風險、估算報酬等一系列行為，最終作出決策，從而提高了對會計信息的要求。

1.2社會經濟環境對會計對象的影響。會計對象是指會計所要反映和監督的內容。即特定主體再生產過程中能夠以貨幣表現的經濟活動。該類經濟活動發生變化，會計對其反饋也會相應變化。1）經濟環境變化影響會計核算內容。改革前的幾十年中，我國實行高度集中的計劃經濟，企業間的經濟關系非常簡單，按上級下達的計劃完成購銷任務，並按照計劃規定的價格進行結算，可以說會計核算的內容簡單化、程式化。隨著社會經濟體制改革，企業間經濟關系發生了重大變化，如投資主體多元化，國有企業、集體企業、事業單位之間相互參股聯營，金融衍生工具的不斷創新、其他新型交易（如融資租賃等）的產生，結算方式的增加和商業信用票據化的迅速發展等，使得投資者對相應企業會計信息的需求在廣度和深度上均有很大程度的拓展，引起會計核算的內容發生深刻變化。2）新的會計核算內容適應新的經濟要求。隨著社會經濟環境的變化，產生了新的經濟關系和經濟現象，在最近幾十年內，由於人們對物價變動、企業破產、社會責任、公司稅務等因素高度關注，會計把這些內容納入自己的核算范圍，研究如何反映，怎樣計量，並在此基礎上分化出通貨膨脹會計、清算會計、社會責任會計和稅務會計等。

1.3社會經濟環境對會計計量屬性的影響從我國的會計實踐看，歷史成本計量屬性長期以來一直占據主導地位。隨著我國資本市場的發展，股權分置改革的基本完成，融資手段逐漸豐富，越來越多的股票、債券、基金等金融產品在交易所掛牌上市，一方面，這類金融資產的交易已經形成了較為活躍的市場，交易中的價格受多種因素影響而不斷波動。另一方面，面對投資主體的多元化，股權分散，復雜多樣的會計信息使用者，如何選擇會計計量屬性，提供出更真實有效的財務報告，探索中逐步引入了公允價值等計價方法，至此也實現了與國際財務報告准則的趨同。

1.4社會經濟環境對會計程序和方法的影響。1）新方法的產生。在科技水平發展緩慢、經濟管理要求不高的時期，企業的經濟業務簡單，有關方面對會計信息的要求也不高。因此，企業會計只需採用簡單的會計程序與方法就能滿足需要。18世紀工業革命之後，機器生產逐步取代手工勞動，以大規模工廠化生產取代個體工場手工生產，固定資產投資迅速增長，為了正確計算盈虧，就要求將同定資產的成本合理地分攤到各個受益期間。於是，關於固定資產折舊的會計處理程序與方法便應運而生。2）方法的發展。仍以固定資產為例，在經濟不發達、生產力水平低下的時期，同定資產運用直線法計提折舊，不會在價值上產生明顯的不合理現象。但隨著科技水平快速發展，企業使用的固定資產，特別是那些受科技發展影響較大的生產設備，其實際價值在固定資產使用期內會大幅度貶值，從而引起折舊方法的變革，在一定范圍內引入了加速折舊的方法，以便使同定資產的賬面價值接近其實際價值。3）會計技術方法的提升。隨著電子計算機在會計領域中的廣泛運用，使會計方法產生了一個飛躍，手寫簿記記賬系統被電子會數據處理系統取代，日常會計數據可以更多更快地被搜集。同時，優秀的電算化會計軟體為會計核算數據提供了很好的技術保護，一定程度上降低了惡意篡改會計數據的可能，相應提高了財務會計核算數據的可信度，會計信息可以更多更快地用於企業的經營決策和內部控制，電算化會計可以更加充分地發揮職能作用，從而也體現了經濟環境對會計程序與方法的大影響。

2針對經濟環境的影響做出的調整

會計作為反映經濟活動的信息管理系統，對經濟環境的管理作用是至關重要的。但是處在社會經濟環境中的會計由於受經濟的沖擊，必須做出合理的調整來保證會計職能的正常發揮，那麼，針對經濟環境與會計之間的相互作用，做出怎麼樣的調整就顯得非常重要。

2.1藉助政府的有效手段來規范經濟的環境。我國目前的市場經濟體制是藉助國外市場的特點來結合本國的市場體制來建設的，經濟的主體單位是市場，但是目前我國的市場經濟制度還存在許多缺陷和不規范，這就需要政府採用適當的法律或其他手段來正確的規劃經濟體制，干預市場的發展形勢，為會計工作的正常發展提供良好的經濟環境。

2.2跟上國際會計的步伐，健全會計制定標准。會計作為一門國際化的管理學課程，這就決定了我國必須跟上國際會計的步伐，嚴格依據國際會計的變化形勢，盡可能的降低會計准則中的多項會計方法和標准，認真根據國際化標准來規范會計制定，避免主觀性的控制出現了會計信息不準確性的問題出現。

2.3改變會計計算的計量模式。隨著現代社會無形資產的不斷增多，這就需要會計計算的范圍應該做出相應的改變，特別是知識經濟時代的到來，更加決定了傳統的成本計量模式已經出現了許多不足，已經不能適應社會發展的要求改進會計核算和計量模式。因此，必須增加會計信息的容量，考慮增加非貨幣形式的模式，同時，也要採用貨幣計量和非貨幣形式的計量模式，結合傳統的成本模式和多種計量模式來改變會計核算的計量模式。這樣的結合與並重才能確保企業會計信息的全面性，提供給廣大市場經濟主體完善的市場反映內容。

2.4加強會計人員的專業水平。會計學的運用離不開會計人員的工作，但是目前多數會計人員的職業習慣已經不能適應會計的發展要求了，因此，這就需要會計人員加強自身的職業判斷能力，提高自己的專業知識，提升自己的職業道德修養，這樣才能避免會計工作信息的失誤等諸多問題，更加促進了會計工作的穩定發展，也有利於經濟的發展。提高會計人員的職業判斷能力。

⑺ 財務的經濟評價的步驟

財務報表分析的步驟

進行財務分析時，根據分析任務的不同，一般要經過以下步驟：確立分析標准，確定分析目標，制定分析方案，收集數據信息，核實並整理信息資料，分析現狀，作出分析結論，反饋。
（1）確立分析標准。
這一步驟要解決兩個問題：一是站在何種立場進行分析，二是以何種標准進行分析比較。財務報表使用者因為立場不同，所以分析目的也各有差異。沒有比較，就不能稱其為分析，因此財務報表分析注重比較。對企業財務報表進行比較時，必須有一個客觀的標准，並以此為標准來衡量企業財務報表中的有關資料，從而較為客觀地確定企業的財務狀況和經營成果。
（2）確定分析目標。
財務報表分析目標，依分析類型的不同而不同：信用分析目標，主要是分析企業的償債能力和支付能力；投資分析目標，主要是分析投資的安全性和盈利性；經營決策分析目標，是為企業產品、生產結構和發展戰略方面的重大調整服務；稅務分析目標，主要分析企業的收入和支出情況。

從分析形式來說，有：日常經營分析，主要分析實際完成情況及其與企業目標偏離的情況；總結分析，要對企業當期的生產經營及財務狀況進行全面分析；預測分析，要弄清企業的發展前景；檢查分析，要進行專題分析研究。
（3）制定分析方案。
分析目標確定之後，要根據分析量的大小和分析問題的難易程度制定出分析方案。例如是全面分析還是重點分析，是協作進行還是分工負責。要列出分析項目，安排工作進度，確定分析的內容、標准和時間。
（4）收集數據信息。
分析方案確定後，根據分析任務，收集分析所需數據資料。企業的各項經濟活動都與內外部環境的變化相關聯，會計信息只反映經濟活動在某一時期的結果，並不反映經濟活動發生發展的全過程；財務報表能部分地反映產生當前結果的原因，但不能全面揭示所分析的問題。因此，需要分析者收集相關資料信息。
信息收集內容一般包括：宏觀經濟形勢信息；行業情況信息；企業內部數據，如企業產品市場佔有率、銷售政策、產品品種、有關預測數據等。
信息收集可通過查找資料、專題調研、座談會或相關會議等多種渠道。
（5）核實並整理信息資料。
首先核對和明確財務報表是否反映了真實情況，是否與所收集到的資料有較大出入。作為企業內部分析，如發現資料、數據不真實、不全面，可進一步查對，尋求真實情況。但對企業外部分析者來說，就比較困難
對於具體資料的整理，首先要將資料分類，例如可以分成經濟、產業和個別公司企業等三大類，按時間先後順序排列。資料分類後，對於重復的、過時的、矛盾的資料予以剔除，從而減少不必要的負擔，在此基礎上，再進行企業概況整理。因為習慣上必須在分析報表的前言部分對所分析企業的概況作一個介紹，所以扼要整理諸如企業歷史、業務范圍、股東人數、職工人數、研究發展等資料，可以便於以後撰寫報告。
（6）分析現狀。
分析現狀是指根據分析目標和內容，評價所收集的資料，尋找數據間的因果關系，聯系企業客觀環境情況，解釋形成現狀的原因，揭示經營失誤，暴露存在的問題，提出分析意見，探討改進的辦法和途徑。
（7）作出分析結論。
由於企業經濟活動的復雜性和企業外部環境的多變性，要求我們撰寫財務報表分析報告時遵守一定的原則。這些原則一般都是實踐經驗的總結。下面我們僅列出幾條，更多的分析原則應該來自於讀者自身的實踐經驗。
①盡可能地收集所需資料，掌握真實情況。
財務報表分析的依據是所掌握的信息資料。由於各項財務報表分析目標之間具有相關性，所以我們在進行分析前，既要掌握分析目標所需指標的資料，又要了解相關指標的因果關系；既要收集企業內部的報表資料，又要掌握企業環境的變化情況；既要有客觀數據資料，又要有文字意見材料。只有充分地佔有信息資料，才能作出正確的分析結論。一個新情況、新信息的出現，有可能改變分析結論。
②指標對比，綜合判斷。
企業的經濟業務是相互制約和相互促進的，指標數值也具有相對性。同一指標數值，在不同的情況下反映不同的問題，要通過指標對比、指標綜合來分析問題、揭露矛盾。比如，企業擁有大量銀行存款，這可能是企業銷售量劇增的結果，也可能是企業無事可做，不善於利用資金的反映。要通過指標聯系，綜合分析判斷，得出分析結論。
③點面結合，抓住重點。
在進行財務報表分析時，往往一兩個指標不能說明問題，既要對指標本身的數值作出分析解釋，又要對該指標數值對其他方面所產生的影響作出解釋，要通過一個指標的變化，追溯到其他指標的變化。要既見樹木又見森林，不能就指標論指標。比如，企業資金結構的惡化，要同企業實現利潤情況、企業資金增減情況結合分析，看是否會導致企業財務狀況惡化，通過分析，抓住關鍵和本質。
④定性分析和定量分析相結合。
任何事物都是質和量的統一，財務報表分析也是定性和定量相結合。由於現代企業面臨復雜而多變的外部環境，而這些外部環境有時很難定量，但環境的變化卻對企業的產業發展、投資目標的實現以及企業銷售情況產生重要影響。因此在定量分析的同時，要作出定性判斷，在定性判斷的基礎上，再進一步進行定量分析和判斷。
⑤靜態與動態相結合。
企業的生產經營活動是一個動態的發展過程。我們所收集到的信息資料，一般是過去情況的反映。在新的形勢下，同樣的投入可能會有不同的產出。因此，要時刻注意數值的時間性，在弄清過去情況的基礎上，分析在當前情況下的可能結果。要聯系企業和投資者、決策者的實際情況，靜態和動態相結合，對指標值的含義作出判斷，以便為決策服務。不結合實際情況，就不可能提出建設性的分析意見。
（8）反饋。
反饋強調將新資料投入下一個資料處理系統，希望能改善產出，並且使分析結果及決策更為准確。由於經濟的發展充滿不確定性，隨著時間的推移，新的資料產生了，原來重要的資料可能已變得次要，原來次要的或受忽略的資料，卻變得非常重要。因此，財務報表分析是一個連續的過程，新資料的反饋工作不可忽視。例如，今年所做的財務分析，等到明年再分析時，應補充今年增加的資料，並剔除不合時宜的舊的資料。