如何理解高級財務會計
我在學習自考會計專業本科，有一門課程叫高級財務會計，裡面的解釋是：運用傳統的財務會計理論與方法，對在新的社會經濟條件下出現的傳統財務會計中不予包括或不經常發生的企業特殊經濟業務進行核算和監督
❷ 為什麼要設置高級財務會計這門學科
設計高級財務會計這門課程肯定是根據企業的會計核算以及現代社會發展的需求，還有企業會計核算的需求，為了更高層次的體現會計核算的重要性，同時也能為企業的經濟發展出謀劃策和做好企業相關的內部控制等等才應運而生的一門課程。
❸ 如何理解會計假設松動是高級財務會計形成的基礎
高級財務會計是指來源與經濟環境變化而導致的會計假設的松動，並由會計假設松動而形成的新的會計核算內容。這樣的定義和前述學者的定義基本上沒有矛盾，突出的也是新，既然是新的業務，當然也就會有某種難度。但是這種新的含義比較單一，那就是會計假設的松動造成的新業務，而不是所有的新業務。這樣的梳理也許會簡化高級財務會計的內容構成。值得注意的是我國的會計假設和國際會計准則所認定的會計假設有某種不同的地方。按照我國學者的一貫提法，中國的會計應該有自己的特色。
所以，應該按照我國的會計准則和制度對會計假設的規定來確認其松動的假設。即按照目前會計主體假設、持續經營假設、會計分期假設、貨幣計量假設等內容來確定由於松動而產生的新內容。
高級財務會計產生於會計所處的客觀經濟環境的變化，是客觀經濟環境發生變化引起會計假設松動後，人們對背離會計假設的特殊會計事項進行理論和方法研究的結果。
1.會計主體假設的松動
2.持續經營假設和會計分期假設的松動
3.貨幣計量假設的松動
❹ 高級財務會計含義是什麼意思呢
同學你好，很高興為您解答！
運用傳統的財務會計理論與方法，以及在新的社會經濟條件下發展了的財務會計理論與方法，對在新的經濟條件下出現的一般財務會計中不予包括或不經常發生的企業特殊經濟業務進行核算和監督，向與企業有經濟利害關系者提供有用的決策會計信息的經濟管理活動。
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❺ 高級財務會計與財務會計的區別
簡單點說 我們現在普通的財務處理是建立在記賬本位幣為人民幣 ，幣值穩定 ，沒有通貨膨脹的並且企業持續經營的基礎上的。高級財務會計研究在市場幣值波動的情況下，企業重組合，有境外子公司時需要將境外子公司的會計報表折算並且合並到國內母公司的中國准則下等業務的問題
不知道回答的你滿意不
❻ 談談你對《高級財務會計》課程的理解，並分析其與《中級財務會計》、《會計學原理》課程的聯系和區別。
它是《中級財務會計》的後續課程，與專科會計學專業的其他專業課，如《中級財務會計》、《成本會計》、《管理會計》、《財務管理》等課程相比，高級財務會計更具有超前性、理論性、技術性等特點，所涉及的其它學科知識很多。
所以對於參加本課程學習的學員來說，要掌握好高級財務會計的理論與方法，一定要對上述會計專科的相應先修課程的內容有基本的理解和把握，特別是《中級財務會計》課程的有關理論知識。不具備相應的專科會計學科知識，很難理解和掌握《高級財務會計》課程內容，也難以想像學員怎樣完成自主學習任務。而在筆者所教的參加該課程學習的學員中，非財會專業的人數佔了三分之一還多，對這些會計專科的相應先修課程的內容缺乏基本了解，基礎較差；即使是財會專業畢業的學員，也因為平時工作接觸少而遺忘多半，掌握程度參差不齊。可以說，大多數參加該課程學習的學員不具備直接學習《高級財務會計》課程相應的專科會計學科知識基礎，這既給課程教學帶來了較大困難，也使課程「導學」的有效性大大降低。如果不改變這一現狀，「以學員自主學習為主」的「一主」地位就根本無法保證，「導學」也就成了空話。為此，我在《高級財務會計》課程教學中放低了門檻，用了兩次課的時間，幫助學員有重點的復習和掌握會計專科的相應先修課程的必需內容，同時引導學員上網檢索，根據個人需要自我補充相關學習內容。在每次課按章節講授前，也要先說明需要哪些預備知識，讓學員提前做好補習，以幫助學員掌握好課程學習必要的預備知識。應該說，這些做法較為切合了現有學員的認知實際，使學員根據教師的課程「導學」開展自主學習，接受新的課程知識有了一個相對適應的基礎，從而效果較明顯。