會計培訓如何開展

㈠ 會計培訓怎樣和人力資源合作

找人力資源第三方咨詢服務公司，倍智咨詢會根據公司的實際業務開展個性化的培訓，樓主可以參考一下~

㈡ 會計培訓內容都學些什麼東西咧

如果你是零基礎學會計，建議：
第一章：會計職能
會計基本職能：核算（記賬、算賬、報賬）、監督（合法性、真實性、完整性），會計拓展職能：預測、決策、分析、評價
第二章：會計對象
會計核算監督的內容，經濟活動、資金運動（投入、周轉、退出）
第三章：會計要素與會計等式
會計要素、會計等式
第四章：會計科目與賬戶
會計科目、會計賬戶
第五章：會計記賬方法
會計記賬方法的種類、借貸記賬法
第六章：會計分錄與試算平衡
會計分錄的分類、編制方法及業務練習、試算平衡的原理及編制
第七章：會計憑證
會計憑證概述、原始憑證、記賬憑證、會計憑證的傳遞與保管
第八章：會計賬簿
會計賬簿概述、會計賬簿的啟用與登記要求、會計賬簿的格式與登記方法、對賬與結賬、錯賬查找與更正的方法、會計賬簿的更換與保管
第九章：財務報表
財務報表概述、資產負債表、利潤表
第十章：稅法基礎
增值稅法、企業所稅法的基礎內容，各稅種的會計核算處理

㈢ 財務培訓要從哪幾個方面來進行會比較順利

首先要學習一下會計從業資格證，這個是從事會計工作必要的證書，三科分別為《會計基礎》、《財經法規》、《會計電算化》；會計基礎中會有會計科目和分錄的內容，財經法規主要是介紹一些財務人員要了解的法律規定，電算化主要是計算機的操作。三科在考試中必須一次通過三科才能拿到會計證，之後可以學習會計職稱的考試或者學習實際做賬的內容。考初級職稱是為了增加自己以後找工作的含金量，學習實際做賬的課程是為了以後能在工作中用的到，有工業、商業、報稅等內容。

㈣ 會計工作如何開展

你可以先從理論知識開始學習，間中把證考下來（沒多難），在本地找家小公司（大的外地的不會用你），如果有親戚朋友在那公司最好。先做個出納什麼的，平時和會計搞好關系，多學習下作帳（裡面的學問很深奧的）。接著你多幫助會計做些雜事兒，比如做個表，整理些材料什麼的這樣漸漸的那個會計會信任你也會習慣你幫他做事，也許就會給你些小的簡單的比如對帳之類的活兒，你默默地認真做，這樣的日子一天天過去了，你不斷學習，終於掌握了會計工作的基本情況了，於是你轉而應聘到一家大規模公司的會計部做會計，對知識的吸取你一如既往，終於你可以算是入行了，於是你再次換家中等規模的公司，你的新職務是主辦會計，你邊工作邊學習，很快又考下若干證，你也晉升為會計部經理。此時你卻放棄了這本已另人羨慕的工作，你加盟了家知名公司，成了公司若干會計中的一個，你依然學習依舊謙虛，很快你在業界小有名氣，你的單位也准備重點培養你。對了你還有個秘密：就是你已經拿到了注冊會計師資格證。你於此時又一次選擇了離開，你進了家不大卻具發展潛力的股份制公司，毫無疑問的你是公司寶貴的財富，你受到了重視，加了薪，配了車，中間你結了婚，你有了孩子，生活的壓力漸漸大了，你又成了很多很多小公司的兼職會計，多少呢？大概20家吧，你對他門的責任就是每個月去給他們做次帳並且隱晦地指導他們怎麼樣做假帳。而你的報酬就是一家一月給你發300塊（不一定哦）的車馬費，這樣加上你的固定薪水，你實際的年薪接近了30萬，你邁入了小康並正在向中產看齊，這時你聽了我的勸，拿出部分存款做些風險小的投資並有了一定的收益，你1年的實際收入已經超過了中科院教授的正常薪水了，你感到了滿足，生活對你是寵愛的，你懷著顆感恩的心做些小的公益事業，你的精神生活也得到了滿足，什麼事物在你看來都是那麼美好，於是你想起了這曾給你出過主意的人，想起來竟只給了我10分，於是你微笑，你用在商場給信用卡簽名的保養的很好的手，又為我追加了5分，我，則在世界的某個角落為你祈禱！

㈤ 會計學習新手如何進行會計課程的學習

建議您進行系統的學習，整理出自己的理論框架。

㈥ 會計培訓是要培訓什麼呢會很難嗎

你這樣問說明你沒有專業的知識，會計很容易的，門檻很低，對電腦的知識要求也低，只要會簡單操作就可。首先培訓考證課程，每年財政局會有兩次考試，考會計從業證，拿到證之後距離合格的會計人才還差一半，就是工作經驗。那麼培訓機構也有教，拿真賬給你練習，用財務軟體做賬，學完後就能當會計啦。

㈦ 准備開個會計培訓班，不知道該怎麼開.考慮學員

你好，會計老白·金算盤培訓 回答：
考會計從業資格證，報班，會計老白·金算盤培訓，專做會計領路人，扎扎實實做培訓，過程規范，要求嚴格，有同學稱老師為：會計翻譯官（會計專業術語翻譯成大家都能聽懂的語言）。
商討學習計劃，全程答疑，全程監督，一步一腳印：
（1）措施一：商討學習計劃，落到實處
根據每一位同學學習時間及備考時間，倒推出詳盡且可執行的學習計劃：落實每一天做什麼，做多少，每一章學幾天等，一旦確定下來，需要嚴格執行。計劃有一定彈性，如果覺得哪一章不太好，多花一點時間或微調。計劃制定後立即就有緊迫感。
（2）措施二：全程答疑，學習無憂
這樣速度快，效果好，一定要多問。
（3）措施三：全程監督，想偷懶都不可能
要求同學每天要匯報學習進度，章節練習需截圖匯報。匯報方法：計劃到哪，實際到哪了，與計劃相比，快了多少還是慢了多少。完不成進度，要嚴厲批評 ，不留情面。
（4）措施四：一步一腳印，步步為營
要求每一章章節練習准確率如果達不到80%，不許進行下一章學習，一步一個腳印。

第一輪，主抓各科基礎知識，要求面面俱到，重在理解；
第二輪，瘋狂做題，由量變到質變，重在舉一反三，做透做精；
第三輪，查缺補漏，輕松考過。

溫州金算盤財務管理公司

地址：車站大道545號京龍大廈15樓

㈧ 如何搞好在職會計人員的培訓

會計人員繼續教育指的是以提高會計職業道德水平、政治思想覺悟和業務水平為目標，對已經取得或是受聘會計專業職稱和正從事會計工作的會計人員再教育和再培訓，使其適應社會主義市場經濟發展的需求。當前，會計人員在經濟生活中的重要地位日益突顯出來。會計人員繼續教育作為正式教育的一種補充形式,是不可或缺的,在提高我國會計人員素質方面日益顯示出其強大的生命力。這是現代會計人員隊伍建設的要求，也是培養新型「核算管理型」會計的重要手段。
一、會計人員繼續教育存在的問題
近幾年來，政府高度重視會計人員教育這一問題。這成為了推動會計人員接受繼續教育的巨大動力，並且在實踐中已經取得了明顯的成效。但是在主客觀原因的影響下，會計人員繼續教育仍存在一定的問題。
（一） 認識和重視會計人員繼續教育程度不夠
現階段企業管理者和會計人員對會計繼續教育的重要性認識不足，一方面有些企業管理者簡單地認為繼續教育投入是一種消費性投資，會增加企業的成本負擔或個人的經濟壓力，不願對會計繼續教育進行必要的投入包括時間、資金投入。而且會計人員現有知識足以承擔工作，對於一些新知識、新內容，僅靠他們自學也能解決問題。從而忽略了提高會計部門專業技術人員的理論水平。另一方面，大部分會計人員也認為繼續教育就是在職再教育．不影響晉升和加薪，參加與否無關緊要，即使參加繼續教育也是敷衍了事。特別是年齡較大或行政、技術職務較高的會計人員表現尤其突出。這些認識上的偏差，對會計人員繼續教育工作是不利的。
（二） 對繼續教育的管理不夠
現階段繼續教育管理體制落後，教考不分，教育形式單一。《會計法》規定，財政部門是會計人員的管理機關，會計人員繼續教育按照屬地原則歸口當地財政部門管理。這種運作方式，習慣於以行政手段組織培訓，內容和方式比較單一。參加繼續教育學習的會計人員沒有多餘選擇，只是完成規定學時、應付考試了事，效果不夠理想。還有的培訓單位為追求利潤，管理不到位，出現有的會計人員只報名不參加學習、學習期滿考試同樣合格的現象，個別地方甚至只要交錢不必參加學習便可以考試過關，根本達不到繼續教育培訓目標，會計人員繼續教育流於形式。
（三）繼續教育的內容安排不合理
現階段繼續教育的內容設置不合理，會計繼續教學模式千篇一律，過於單一，流於形式，沒有真正的起到會計繼續教育應有的作用。主要表現在以下幾方面：一是教學內容的設置缺乏層次性，大都沒有考慮會計從業人員知識水平的高低與工作職責的不同。不論是高中畢業，還是大專、本科畢業，也不論是初級職稱，中級職稱或高級職稱，繼續教育的內容幾乎是千篇一律的。既影響教學效果，也影響會計人員學習的積極性。二是內容設計上的不夠全面，繼續教育的內容偏重會計專業知識，沒有或很少涉及其他相關專業如金融、證券、管理、信息技術等最新知識，會計職業道德教育的內容也涉及很少，無法滿足社會經濟日益高速發展對復合型會計人才的要求。同時在會計人員繼續教育方面，不能很好的利用現代化科技的遠程教育形式，有效的解決工作與學習矛盾，進一步促使高科技技術手段成為學習的催化劑。
（四）培訓機構的培訓水平不高
現階段繼續教育的培訓場所和師資配備不夠規范。會計人員繼續教育應由財政部門負責組織，培訓場所和師資隊伍的組成由財政部門指定。但是目前會計繼續教育的培訓單位多為會計師事務所和社會辦學組織，不具備承擔培訓工作相適應的教學場所和設施，辦學場所不夠規范。而且師資隊伍配備也不盡合理，不擁有與承擔培訓工作相適應的師資隊伍和管理力量，不能夠完成所承擔的培訓任務，難以保證會計人員繼續教育的質量。
二、改進會計人員繼續教育的對策分析
（一）提高會計人員接受繼續教育的意識
首先，要提高各級領導對會計人員繼續教育重要性的認識。重視支持這項工作，將其作為人才隊伍建設的一項重要工作來抓。特別是企業單位，要把會計人員繼續教育與企業持續發展結合起來，統籌安排，保證學習時間，提供必要的學習條件。其次，要提高會計人員自身對繼續教育重要性的認識。當今世界科技、經濟發展突飛猛進，會計作為企業管理人員，不能滿足於現有知識水平，要充分認識到「不進則退」的道理。樹立繼續教育與時俱進的新理念，將繼續教育轉化為自己的職業需求，要有意識地通過繼續教育培養會計人員的終生學習能力。
（二）建立繼續教育管理體系
嚴格按照規定管理和組織會計人員繼續教育。首先,財政部門要選擇有實力、有責任心的培訓機構來實施培訓,並加強對培訓實施監督檢查。其次，變集中培訓為分散培訓，可以分地點、分時間段、分批次進行培訓，增強培訓的效果。第三，要保證培訓的時間，嚴格按照規定的學時進行培訓。第四,嚴格培訓期間的考勤，保證出勤率。第五,嚴把考試關，對於確實成績不合格的應重新參加培訓。
（三）合理安排繼續教育內容
1、有針對性的安排教育內容，實施分層次教學。培訓內容應根據會計改革的變化不斷調整，並保證培訓的及時性，讓會計人員在最短的時間內掌握會計改革的最新內容。對不同層次、崗位、職位的會計人員確定不同的培訓內容。例如:對於初級職稱會計人員，應把培訓重點放在對會計理論和新出台的會計准則和會計制度的理解和掌握上，並加強日常會計方法和技巧的交流探討；對於中級職稱會計人員，應重點放在會計制度的難點分析和財務管理等內容；對於高級職稱會計人員應主要放在復合型知識結構的培養，不僅對會計制度、會計准則有深刻的理解和把握，還要了解和掌握經濟理論和管理理論等。
2、採取靈活多樣的教育方法。採取培訓與自學相結合的教育方法，在重視培訓的同時，充分調動會計人員的自學積極性，通過利用現代科技手段，通過網路、錄象等形式組織學習。充分發揮會計學會或單位的組織作用，通過組織研討會等形式，加強學習交流。通過請進來和走出去的辦法，取人之長，補己之短。學歷教育與非學歷教育相結合，鼓勵會計人員參加專、本科及研究生學歷學習，提升學歷層次，提高綜合素質。
（四）提高培訓機構培訓水平
嚴格按照規定管理和組織會計人員繼續教育。首先，財政部門要選擇有實力、有責任心的培訓機構來實施培訓，並加強對培訓實施的監督檢查。其次，變集中培訓為分散培訓。可以分地點、分時間段、分批次進行培訓，增強培訓的效果。第三,要保證培訓的時間，嚴格按照規定的學時進行培訓。第四，嚴格培訓期間的考勤，保證出勤率。第五，嚴把考試關，對於確實成績不合格的，應重新參加培訓。

㈨ 如何開一個小型會計培訓班

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