會計培訓老師如何改變思維

❶ 教師在講解課程的時候，應該如何創新自己的教學思維

教書育人是教師的天職，但是教學對於教師來說並不是一件很容易的事情。因為教育是雙向互動的過程，不僅僅是老師單方面的講授，也要和學生學習掌握知識的程度相結合。教師在教不同年齡段的孩子的時候都有不同的教學方式和教學方法，那麼在具體的教學活動中，教師應該怎樣創新自己的教學呢？我認為可以從以下幾個方面來考慮：

❷ 上會計培訓班，老師講的聽不懂，怎樣開發大腦

一開始上這門課，我也是和你有相同的感受，一連串的數字真的搞得眼花繚亂，因為考證時間的緊逼，真的無從下手，後來，慢慢跟著老師的思路走，老師交代的任務完成了，慢慢 懂得理解，越來越喜歡這門課了，基礎最重要，學好了基礎，後面的也就可以跟上了。不懂的請再繼續追問

❸ 如何培養會計邏輯思維

想培養自己的會計邏輯思維比較重要的一點，就是要讓自己會算數，我從小到大就是一個不會算數的人，所以我覺得我是個特別沒有邏輯思維的人，其實邏輯思維就是應該要從你如何合理的去算這些東西來做。

❹ 如何提升教師思維品質

說課當中必不可免的就是對於學情的分析和把握，只有正確的把握了學情，我們才能夠根據學生的實際情況以及學生的特點進行選擇正確的教學方法，讓我們的教學能夠更有針對性做到有的放矢。那麼如何進行學情的說明呢？今天中公教育韋慧老師跟廣大考生一起來探討學情該如何說。
說學情，可以從學生認知和思維特點、生活經驗的儲備、學習知識的儲備、喜好和興趣來進行闡述，既要說明學生的特點又保證語言簡潔明了。比如小學語文《桂林山水》這一課，我們就可以這么說：本課教學對象是四年級下學期的學生，他們在之前學習過關於描繪山水的文章，初步具有了欣賞美、熱愛美的能力，但是，在體會作者如何通過語言運用技巧來寫景達意，並對其中的技巧進行模仿寫作，這樣的感悟力和能力還需要加強。這個是從學生之前的學習經驗來進行切入點表達的，需要老師能夠對教材有一個很好的把握才能夠准確的說出學生之前學習的經驗是如何。
當然，我們也還可以這么表達：學生有的去過很多地方旅遊，並且很多已經學會了網上查資料，因此，讓他們通過自己查資料先了解桂林山水的美並不難。但是畢竟很多學生沒有親自到達桂林去遊玩，對於桂林山水的山和水的美可能還不能夠進一步的感受，需要老師再引導。這個說法是從學生的年齡特點和經驗特點和思維特點來進行闡述，需要老師能夠宏觀的把握現在學齡段的孩子的特點以及能夠知曉現在學生的普遍生活經驗才能夠正確的說出學情。
那麼，我們在說學情的時候還需要注意以下三點：1、融入有利因素和不利因素2、結合教師擬採用的教學方法3、可以試著和本地區的區情相結合。首先，對於如何說出學情，學生現在能夠做到的和不能做到的我們可以有所體現。其次，面對學生這樣的特點我們老師應該採用什麼樣的教學方法呢，在說學情部分可以進行簡單的說明。最後，如果老師們在說學情的時候能夠結合自己本地的區情或者班情來訴說那麼會更有針對性。
比如，在語文課文《林黛玉進賈府》可以對學情這么描述：本課教學對象是高二年級下學期的學生，學生在之前的學習中接觸過小說，且對小說有著濃厚的興趣。但是多數學生在把握小說把握人物性格和作者刻畫人物手法的把握上還存在不足。
因此，在教學中可以採用情景教學和視頻教學的手段來激發學生的學習動機。這樣的說法就是將學情和教法有機結合在一起，能夠做到針對學生特點來尋找正確的教學方式進行教學。
總而言之，老師只有把握好學情，我們的說課才能夠更精彩！

❺ 如何培養會計邏輯思維

方法很簡單,首先提高自己記憶方法，只有提高了記憶力才能更好的提高其他方面的能力。
記憶力提高方法也不是很難但需要耗費較多時間去專研
第一，要培養的精讀、速讀文章和要學科目及教材的能力，能將所閱讀文章，很快歸納出要點和難點。也就是說，通過迅速提取和認定有效信息，進行歸納、推理、判斷，從而加深對所看文章和科目的理解。通過這種訓練，不僅能提高學習的能力，同時，對平時我們看問題和解決問題，提高歸納推理能力、很快找出問題的重點、難點都有非常有益，經過一個時期的有意訓練，你會發現，你的判斷事情正誤的能力大大提高了，實際上，這就是你的邏輯思維能力提高了。

第二，由於我們日常工作和學習中所發生的事情都有其連續性的特點，這就需要加強自己的因果聯想能力。從心理學的觀點來看，某些聯系永遠是記憶活動的基礎，生活中許多概括的認識都是經過這一過程一點點積累、歸納、推理而得出的。也就是說，每當我們需要了解和解決某件事時，都去認真分析其因果關系，一次又一次，你會發現，你的解決問題能力有了很大提高。

❻ 如何成為一名會計培訓老師

想成為會計培訓老師，你肯定要有一定年限的工作經驗，掌握的知識很充分，而且最好有代課經驗，要不然你不知道如何教學方法，吸引學員聽你上課

❼ 老師你好，請問學習會計怎樣培養會計思維能學好會計

任何思維能力來源於兩方面：1）勤奮；2）總結
會計不同於其他社會科學，要求比較嚴謹和苛刻，靈活性較小，所以，最好的教材實際就是「准則」（含相關法規）本身，至於職稱考試教材僅是輔助材料，可看，可不看。學習准則有兩個途徑，一是經常性學習，可以做一些筆記，用自己的方法和理解，把厚書看薄，提綱式的，做成Word文檔，需要時可以查看。誰的腦子也不是電腦，人的記憶力總是有限的，遇到問題，只要知道到哪裡能找到答案，就是學霸，筆記就是你找答案的捷徑；二是遇到問題學，在日常工作中，總會遇到這樣或那樣的問題，尤其是表外（會計報表）問題，涉及到技術、業務、市場、法律等等，只要用心，總會有收獲。一個好會計，其實就是一個復合型人才。
思維能力不用看新聞，只要你接觸的業務足夠多，每到一處或與他人為伍時，能從人家那裡學來精髓，就是學習型人才，只要是學習型的，什麼困難都難不倒你，你就會迅速成長。比如，跳槽雖然對升職不利，但如果能利用好每次跳槽的機會，向你去的公司學習，就能成長為最後的贏家。如民企，他們最關注利潤，並會想出各種合理合法的辦法做納稅籌劃，你在這里工作時，在向他們貢獻你的技能和智慧的同時，如果用心，就能學到在國企學不到的精細和處理。如國企，尤其是大型央企，總在不停地擴張，這里是學習資本運作的最好課堂。比如，你在配合審計的同時，也能大致了解審計的程序、關注點、處理方法等，這些都能成為你開拓思路的幫手。只要你不袖手，總會有所收獲。
個人體會，不一定正確，供參考吧。

❽ 請會計資深人士回答

一下提這么多問題啊。
首先先說，我個人仍然建議你在日語行業發展，因為這是你的專長，用自己的專長打拚不是要輕松很多嗎？就我個人在社會這僅有的幾年來說，我認為任何行業的高精尖人才都是不愁工作的。所以需要在本專業方向努力深造。下面回答你的問題：
1、會計行業目前處於基層飽和，高層人才緊缺的狀態。目前財政部還在運作會計領軍人才計劃呢，力爭在數年內打造有國際水平的會計人才。包括實務界、學術界和注冊會計師行業的。任何行業走到那個高端的程度都是不容易的。就我了解，目前全國持有會計從業資格證的人員大約1200多萬，當然，這里不乏有很多人是拿了證書但實際不從事會計工作的。而從事會計工作的大多會繼續向上考取職稱。初級職稱人員大約300多萬，中級職稱大約100多萬，高級職稱人員大約8萬多。注冊會計師全科通過的人員15.8萬人，但執業注冊會計師還沒有高級會計師人多。以上數字只是憑我的印象寫的，而且可能已經陳舊了，僅供參考。
2、會計行業的發展模式。一般來說是從出納或會計助理做起，然後是會計、會計主管、財務經理、財務總監。當然，很多沒能在大企業工作的會計人員，通長經驗豐富了以後，就在底層代理很多家小公司的賬來做些兼職工作。
3、我也不是上海人，我是北京人。就北京來說，沒聽說有限制的。
4、拿到證書後沒有經驗開始確實不太好找工作，但如果你抱著實習生的態度，也是不難找到助理級工作的。說白了就是打雜的。
5、我個人認為會計發展的前途，如果在實務界發展，那麼就是我上面提到的，奔向財務總監吧。財務總監的年薪至少都得幾十萬的。當然，責任也重大。
6、我支持考CPA，我本人就是考生。CPA的證書可以在職業發展的道路上加上很有分量的一塊磚。如果是不很大的企業，有CPA的話應該可以做財務總監了。當然，做財務總監更重要的是閱歷。如果願意在注冊會計師行業發展，那麼CPA是必須的。即便CPA沒考下來，對你的知識也是很有提升的。
7、這個很難說啊。人生中一時一個想法。如果我能從零選擇的話，也許不會選擇會計了，因為我想體驗不同的人生。如果就現在的我來說，當然還會選擇這行，因為……別的我不會啊，哈哈。而且，近幾年對會計知識的鑽研讓我喜歡上了它。我會以我自己的會計專業知識為傲。
8、我是一名會計培訓老師。所以最開心的事情就是通過率很高，最煩惱的自然也就是通過率很低了。哈。
9、這……我連女朋友還沒有呢啊。不過讓我回答的話，我會說，按孩子的興趣選擇。哪怕他想學習量子物理學，這種感覺企業用不到的學科我也會支持的。因為是愛好的話就有可能學到高深。將來去做中科院院士不是也很好。
10、個人感覺英語會計發展會好一些。因為目前國際上會計學的知識受美國影響很大。而且IASB和FASB不說穿一條褲子，也有很大的影響關系。而我國的准則制定目前是和國際准則持續趨同。去年還發布了持續趨同路線圖呢。所以感覺英語會計會好一些。另外，提醒你一下，CPA考試是有英文題的喲，英文提問英文作答的。主要目的也是培養國際型人才。不然對跨國公司的審計都做不了了。
PS. 附帶說一下，經濟發展很快，會計的發展也很快。會計每年都會有很多的變化。比如現行的06.2.15制定，07.1.1率先在上市公司執行的《企業會計准則》。到目前為止已經有先後出台了4個准則解釋，對其中做賬的方法做修訂了。改變了其走賬方法。稅法方面，稅總及地方出台的文件更是每個月都有新的。所以入這行要抱有終身學習理念。
最後，祝你成功！

❾ 會計人員從事審計工作如何轉變思維方式

運用相關法規、會計准則、財務制度的規定去衡量會計賬簿、記賬憑證、原始憑證等會計資料反應的內容是否正確和真實