如何学会计算时间

『壹』 时间怎么计算

你是小学生么??

18小时41分-13小时49分=（4）小时（52）分
5小时20分+57分=（6）小时（17）分

给你解释下吧..
首先18小时-13小时=5小时 41分-49分也就差了8分钟..一小时是60分钟..你就把5小时当4小时60分咯...减去差的8分钟就是4小时52分钟咯..

20分+57分=17分+60分=1小时17分...再加5小时就是...厄..懂否~~??

『贰』 小学数学教学怎样计算时间段

先用整点相减，再用分相减，如分钟数不够就在小时中拿出一小时作60分加上原来的再减。对应分钟后者小于前者的应向后者的小时借1小时，即60分钟。

1、这样后者的时间表示就为：

（A-1）：（B+60）。

如：09:20到13:10

计算过程：

13-1=12

10+60=70

12-9=3

70-20=50

所以时间段为：

3小时50分。

2、再如：7：50到15：10分， 15-7=8时，10-50不够，变为60+10-50=20分，8-1=7时，经过的时间为7：20分。

(2)如何学会计算时间扩展阅读

学习数学时钟主要培养学生的数感:

数感既然是对数的一种感悟，它就不会像知识、技能的学习那样立竿见影，它需要教师在教学中潜移默化，积累经验，经历一个逐步建立、发展的过程。具体做法是如下。

第一，重视低学段学生对数的感觉的建立，并在数感培养上处理好阶段性和发展性的关系。培养学生的数感，第一学段教学是重点。《课程标准》在第一学段目标中，明确指出：“在运用数及适当的度量单位描述现实生活中的简单现象，以及对运算结果进行估计的过程中，发展数感。

”教学要选择适合学生年龄特征的方式，提供实物，联系身边具体事物，观察操作、游戏等都是较好的方式，如刚入学的儿童在认识10以内数的时候，应该通过实物、图片等，将数与物对应起来。然后，结合具体教学内容，逐步提升和发展学生的数感。在第二学段应结合学生所熟悉的现实素材感受大数的意义，如时钟在生活中作用。

第二，紧密结合现实生活情境和实例，培养学生的数感。由于现实生活情境和实例，如时钟与生活密切相关。

『叁』 时间怎么计算

回答2月8日干活时间=18点60分-15点55分=3点5分（工作了3个小时5分钟）2月9日干活时间=14点23分-9点=5点23分(工作了5个小时23分)所以两天总共=3个小时5分钟+5个小时23分钟=8个小时28分钟

『肆』 怎样教孩子学算钟表时间

恐怕要多花点时间。是想学有指针的钟时间吗？最好买一个有秒针的钟。先把长针、中针、短针代表的意思告诉他。一开始，在每天大概固定的一个时间，最好是整点，告诉他现在几点了，他学会这个点时后，再让他学半点的，比如7：30，8：30，等等。。。。然后再开始学一刻钟什么的。。。不知道你孩子多大，如果小可以慢点来...，如果大呢，可以快一些。。。。。

『伍』 这个时间怎么计算的

按照《劳动法》第五十一条的规定，法定节假日用人单位应当依法支付工资，即折算日工资、小时工资时不剔除国家规定的11天法定节假日。据此，日工资、小时工资的折算为：日 工 资：月工资收入÷月计薪天数；小时工资：月工资收入÷（月计薪天数×8小时）；月计薪天数＝（365天-104天）÷12月＝21.75天。 21.75是每月的记薪天数，每月平均工作日是20.83天。根据《全国年节及纪念日放假办法》（国务院令第513号）的规定，全体公民的节日假期由原来的10天增设为11天。据此，职工全年月平均制度工作天数和工资折算办法分别调整如下：一、制度工作时间的计算年工作日：365天-104天（休息日）-11天（法定节假日）＝250天；季工作日：250天÷4季＝62.5天/季；月工作日：250天÷12月＝20.83天/月；工作小时数的计算：以月、季、年的工作日乘以每日的8小时。

『陆』 学时怎么计算

学时这个词一般用于课程的安排计划上，其计算方法和相关知识如下：

1.根据国家教育部对教育的根本要求：一节课通常等价于一学时。但一节课的时间长短是需要根据教育的等级进行划分的，如小学阶段每节课只有40分钟，中学阶段是45min，而则是大学50min。

2.学时通常也用于一些教育培训班中的学习计划。举个例子：如果某培训课程中，需要48个学时来完成，平均每天学习6小时，则要8天。那么这里的学时其实与时间上的小时是一样的。

3.所以平时计算学时时，需要知道完成学习计划需要多少小时的时间，那么这个小时数就是所需要完成的学时数。然后即可按照每天完成固定的学时量来有步骤进行学习。

(6)如何学会计算时间扩展阅读：

与“学时”相关的教育培训时间计量单位是【课时】。课时则是指学习时间以上课节数为单位计算的。通常认为，非成年人教育及全日制大学教育普遍都是一个课时的时间在40分钟。因此若需要30课时的培训任务，则换算成有效的培训时间为：30×40=1200分钟，1200/60=20小时。另外，在两个课时之间通常会安排10分钟以内的休息时间。

参考资料来源：网络-学时

『柒』 计算时间的方法

在历史进程中，我们的祖先在不同的时期发明和制造了各种适应当时社会经济发展和人们生活需求的计时器。其中主要有圭表、日晷、漏刻、机械计时器等。

圭表

圭表是我国最古老的一种计时器，古代典籍《周礼》中就有关于使用土圭的记载，可见圭表的历史相当久远。圭表是利用太阳射影的长短来判断时间的。它由两部分组成，一是直立于平地上的测日影的标杆或石柱，叫做表；一为正南正北方向平放的测定表影长度的刻板，叫做圭。既然日影可以用长度单位计量，那么光阴之“阴”，及时间的长短，，用“分”、“寸”表达就顺理成章了。

日晷

日晷也是通过观测日影计时的仪器，主要是根据日影的位置以确定当时的时辰或刻数。从出土文物来看，汉以前已使用日晷，在机械钟表传入中国之前，日晷一直是通常使用的计时器。日晷的主要部件是由一根晷针和刻有刻线的晷面组成，随着太阳在天空运行，晷针的投影像钟表的指针一样在晷面上移动，就可以指示时辰。

漏刻

圭表和漏刻都是用太阳的影子计算时间的，然而遇到了阴雨天或黑夜便失去作用了，于是一种白天黑夜都能计时的水钟便应运而生，这就是漏刻。漏，是指漏壶；刻，是指刻箭。箭，则是标有时间刻度的标尺。漏刻是以壶盛水，利用水均衡滴漏原理，观测壶中刻箭上显示的数据来计算时间。作为计时器，漏刻的使用比日晷更为普遍。我国古代诸多文人骚客留下了许多有关漏刻的富有诗情画意的章句。如唐代诗人李贺：“似将海水添宫漏，共滴长门一夜长。”宋代苏轼：“缺月挂疏桐，漏断人初静。”在机械钟表传入中国之前，漏刻是我国使用最普遍的一种计时器。

机械计时器

单纯利用水的流动来计时有许多不便，人们逐渐发明了利用水做动力，以驱动机械结构来计时。公元前117年，东汉的张衡制造了大型天文计时仪器—— 水运浑天仪，初步具备了机械性计时器的作用。随后历代都相继制作了附设有计时装置的仪器，其中宋代苏颂制造的水运仪象台，把机械计时装置的发展推倒了一个新的高峰，水运仪象台的计时机械部分可以按时刻使木偶出来击鼓报刻，摇铃报时，示牌报告子、丑、寅、卯十二个时辰等。

这类计时器尚不能算是独立的计时器，还是天文仪器与计时仪器的混合体，至十四世纪六十年代，我国的机械计时器已脱离了天文仪器而独立，不但具有传动系统-齿轮系，而且还有擒纵器，如果再进一步，就可能出现完全现代意义上的钟表。但遗憾的是，功亏一篑，中国没能做到这一点，最终机械钟表还是从西方引进。

除上述几种主要的计时器外，还有其他一些计时方法。如，香篆、沙钟、油灯钟、蜡烛钟等。

考察古人的时间观念，可以从两个方面加以观查：一是古人对时间科学划分后制定的计时制；二是古人把时间、计时仪器和国家法制、政权兴衰相联系。

我国古代制定、沿用自成体系的计时法。百刻计时法最古老，使用的时间也最长。大约西周之前（公元前十一世纪），古人就把一昼夜均分为一百刻（一刻等于14.4分）。汉代（前206-公元220）除使用百克制外，还应用以太阳方位计时的方法，到隋唐（公元581-907）时，太阳方位计时衍生为十二时辰计时，百克制与十二时辰计时法并用。直到明末清初（十七世纪），西方机械钟表传入后，我国才改用一天二十四小时的计时法，但十二时辰仍沿用，每个时辰两小时。为和二十四小时计时法相一致，我国古老的百克制演变为九十六克制，一个时辰内分为八刻、一小时内分为四刻，这样一昼夜就为九十六刻，与世界通用的计时法相一致。

此外，我国古代还使用独特的夜间计时方法，这就是“更”。“更”是计时单位，一夜分五更，每更时间长短依夜的长短而定。

『捌』 如何学会计算时区

看看我的这个吧，希望有帮助

『玖』 如何学会有效使用时间

我觉得自己整天忙忙碌碌的，总是觉得时间不够用，也不知自己在瞎忙些啥，有时回想起来都在做一些琐碎的事务。我相信有不少的人都会有这种感受的。今天学习了《教师职业倦怠的心理调适》之后，才明白原来我没有去有效管理时间。要想改变这种现状，就要对自己的时间效能感进行培训！那么，呢？下面是我学习到的一些知识，拿来与大家分享： 1 ．没有日程计划。有没有日程计划，决定了你这一天是主动地生活，还是被动地回应外界环境。如果你没有规划时间，那么你对时间的使用便无效率可言。你的时间变成一块蛋糕，谁来了都可以分上一块，你不控制自己的时间，别人就会来控制它。你把方向盘的操纵权让给了别人，或者信马由缰，虽然你在努力工作不断前进，却有可能走上了错误的方向，成天忙忙碌碌地做些没有意义的事情，不但浪费了时间，还浪费了精力。 2 ．生活失去平衡。我们的生活由七个不可或缺的部分构成：健康、家庭、金钱、知识、社交、事业、精神。我们不需要把每天的时间均分给它们，但要保证每一项都得到充足的时间，维持生活的平衡。如果长期忽视某个部分，不对它投入时间，生活就会失衡，其他的各项将受干扰，致使我们无法取得成功。 3 ．桌面杂乱。研究表明，桌面杂乱的人平均每天要花一个半钟头找东西或因此走神。一个半钟头，听起来不可想象，但确实是这么多。这儿多花几分钟，那么多花几分钟，嘀嘀答答，就像漏水的水龙头的一样，积少成多，每天漏去大把时间。效率高的人，桌面和工作间一般是很整洁的，这样他们就给把精力集中到今天的工作重点上，不会被触目所及杂乱无章的东西分神，而且能很快找到所要的东西。 4 ．睡眠不足。我们常常抱怨精力不足。我们每天的睡眠时间通常一样，但睡眠的质量并不一致。白天压力过大，常使我们成晚睡不着。这会使人陷入恶性循环：精力不足，无法完成工作，压力加大，晚上睡不着，精力更加不足。要跳出这个循环，首先要规划好自己的时间，提高白天工作的效率，提高成就感，减轻压力；其次，要有意识地进行自我心理调适，缓解焦虑不安的心理。 时间管理的步骤： 包括时间分析、目标的设定、按优先顺序排列目标、授权和行动。 2 、目标的设定：在指定时间段内，例如一年，设定一个长期目标和短期目标。这个目标应该是实际的、适度的。 3 、按优先顺序排列目标：把这些目标按重要的程度分类，例如紧急的和必不可少的、可以延迟但必不可少和合乎需要但不紧急。要学会对无益于目标实现的人或事儿说不。 4 、授权：把一些不重要的工作委托给有时间的人去做。把工作委托给助手、志愿者和秘书去做可以给教师们节省出更多的时间做教学上的准备，并且和学生们呆在一起。 5 、行动：当目标被分散成一些更小的目标时它就更容易实现。带有任务完成时限的行动计划会促进后来的目标的实现。 在这里需要指出的是：在进行时间管理的具体行为中，请注意下面几点： 1. 首先安排固定项目 2. 根据你的生物钟安排时间 把重要的任务安排在你效率高、干扰少的时间段。把你的空余时间按你的效率和外界干扰给予不同分值。然后，把优先度高的任务分配到分值较高的时间段。例如，用大块的时间学习新知识。 3 ．把较大的任务分割成易于控制的小块．当你面对一个巨大的任务，被它压得喘不过气来的时候，试着把它分成小块，使它易于管理，然后相应地安排你的时间。这样做有几个好处，首先，你明确了完成整个任务的各个步骤，只要循序完成各小块就能成功，畏难情绪会减轻；其次，把一个任务拆分为若干块，可以使你的进度显得更显著，并能多次体会达到目标的喜悦；再次，较小的任务段易于估计时间，从而加强对完成时间的控制。 4. 充分利用零碎时间 从时间表中剪裁大块大块的时间后，剩下的边角余料可不能浪费。可以用它复习学过的知识、做一两节操。一个利用小块时间的技巧是：把你不愿做的事情分成小段，然后在做其他事情的间隙每次完成一小片，不知不觉做完讨厌的事情。 5. 为每件事情设定明确的起止时间 这样可以防止项目之间互相干扰，也可以防止你把事情拖到最后一分钟才做。 6．留出充分的休息和娱乐时间在制订时间表时，千万不要 虐待 自己。要制订一个切实可行的计划，就应该为生活中真实的你 度身订做 ，预留出你需要的休息和娱乐时间，使你保持良好的状态和愉快的心情。否则，执行的时候会不断打乱计划，不但没有节省时间，反而使其他事情也脱离预定轨道。 7．留出机动时间，不要把所有的时间都填满 为突发事件预留时间。一个填得满满当当的计划表是没有 防震 性能的，稍有意外，整个计划都会 破碎 ，无法执行。

『拾』 如何学好地理地方时、区时等这些时间的计算（高中）

一般采用“东加西减”的方式，即：从你所在的时区，向东走，每过一个时区，就加一个小时，直到东经180度；过了东经180度，时间减去1天，再继续加。向西走，每过一个时区时区，就减一个小时，直到西经180度，过了西经180度经线，则先加一天，再继续过一个时区减一个小时。