如何把会计入门的课程讲好

『壹』 怎样才能学好会计

学会计要先了解以下几点：

1、首先要知道会计工作与单位性质密切相关。政府机关、事业单位、企业都不一样的，各个行业之间也有很大差别，所以你首先要定下来准备从事哪个行业的会计工作；

2、会计核算就是如实反映单位经济活动的真实内容，这样，那就可以从了解该行业、单位的工作性质入手，了解单位所有的经济活动的来龙去脉；

3、把你学到的理论知识，和单位的经济活动实际情况，加之相关的法律、法规和财务会计制度紧密结合起来；

4、虚心向有实践经验的老会计学习，不懂就问。当然问那些你发现工作实际与理论不尽相同的地方、自己弄不明白的地方。提问题要一个一个地提，千万不能急于求成；

5、会计业务方面，将会计原理联系工作实际，明白会计账户、会计科目和借贷关系等基础知识；学习《会计法》、《税收征收管理法》等相关的法律法规的规定，以及一般核算方法；根据你单位的实际情况，学习好相关会计制度和财务准则；

学会计先从哪里入手？必然是会计基础，财经法规和会计电算化。特别是会计电算化，更加注重实操，这对于以后在从事会计工作的时候特别重要，没有人会让你在工作中背诵理论知识，但是操作技能无时无刻不在考验你。

1、熟悉会计和计算机的基础知识本课程要求在基础会计、企业财务会计、计算机基础等课程开出后进行。学生进入本课程学习前已经了解了会计原理及实务、计算机软件操作及硬件使用等相关知识并具备了文字录入的基本技能。如果学生对相关知识的掌握还有欠缺的话可能会影响到本课程的学习。

2、细心比较电算化和传统手工处理业务的异同手工会计和电算化会计有很多相同点和不同点。学生在学习的过程中一定要注意分析和比较两者之间的相同点和差异通过观察比较、操作流程、会计电算化的优越性有更加深刻的认识。

3、一个人学习、复习是一件很枯燥的事情，但是与别人沟通交流就不同了，当你遇到问题时你可以去问一下别人，也可以听听别人对同一个知识点的不同的理解，加快你的学习进度。而且每天在腾讯课堂都有会计知识点讲解，不是真心想学习的就不要来了。

4、充分利用上机练习提高操作技能会计电算化是一门操作性强实践动手能力要求高的一门课程所以科学合理的安排理论学习和上机实验是十分必要的。要充分利用有限的上机时间完成每一个功能模块的操作练习而且尽量做到反复进行练习以便达到不但会用而且熟练地效果。 急速通关计划 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车计划 周末面授班 寒暑假冲刺班 其他课程

『贰』 怎样才可以学好会计基础这门课，有没有什么方法

会计职业入门学问。“雪白的栀子花，结出金黄的硕果”会计工作够不上科学发明的大事业，会计人员如何跳出账房先生的圈子，会计工作怎样体现兢兢业业？德国费利克斯.R.明特在《一个繁荣的管理故事》中说“从前有七个小矮人，在七座矿山的后面挖金子。一智者小矮人提议记数统计，发明了第一张生产日报表，随之协作分工开始；圆桌会议成就了会计、核算利润，会计从部门经理，最后成为公司老板，会计工作从此开始了。”曾记否，学习会计，刚刚入门的时候，同学们幼稚地跟着老师学习编写会计分录，会计凭证、登记会计账簿。怎会想到，日后这份儿，还可以挣钱啊！
会计是一个幸福家庭：
《资产负债表》恰似伟岸的严父……资产与负债资金平衡，银行存款充裕，现金物资商品正常运转，营运资金足以支撑公司生产经营，资产负债运行情况良好。
《利润表》犹如温存的慈母……利润表主营业务收入多多，成本核算、费用支出合理，本年利润增加，税后留存收益盈余逐年增长。
《现金流量表》好象天真活泼的独生子女……公司生产经营正常，营运资金增加，资金结余，公司现金流量充足。
会计还是和谐家庭：
“资金混乱，账目糊涂，迁就作假”与会计和谐无关。会计科目“实收资本、经营费用、坏账准备”生活寓意“知心爱人、子女上学开支、防止第三者插足”能够恰当地处理好多方面关系，账户科目之间平等对待，谁也不会嫌弃谁，正直为人、崇德守道是会计人的本分。
会计这玩儿并不复杂：
概括地说，会计庄园不外乎“六根梁柱支撑四大厢房的农家乐。”会计日常工作，就是运用会计要素对企业生产经营活动进行确认、计量、记录和报告。会计工作体现会计人执著认真的精神。

『叁』 自学会计如何入门

1、必备教材：

首先初级会计职称的教材有两本：《初级会计实务》和《经济法基础》，该教材是由财政部会计资格评价中心编写的，全国各地使统一使用。

购买方式：教材主要有两种购买方式，一是在报名入口报名同时同步预定；其二，报名结束后可登陆中国财政经济出版社旗舰店或者经济科学出版社旗舰店购买正版考试教材。

2、辅导用书：

对于基础薄弱的自学者来说，辅导用书也是必不可少的，推荐《会计基础》《财经法规与会计职业道德》《会计电算化》。

购买方式：亚马逊、京东

3、模拟卷

刷题是应对大部分考试的杀手锏，自学初级会计的小伙伴要多往年的考试真题和模拟题，推荐《会计基础考试模拟题》。

购买方式：新华书店、亚马逊

虽然自学是对自己能力的肯定，但是根据自己的实际情况，还是有必要准备一套视频教程，自学的效率显然比之有网课老师的带领，要慢一些。而且如果你有拖延症的话，恐怕还是找个更有执行力的方法比较好，所以这里特别建议通过视频教程对知识点的整体构架进行疏通一下，配合教材以加深理解和记忆。

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『肆』 如何讲好会计基础课

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『伍』 怎么学好会计基础

一、学习方法
（一）把握基本理论框架，抓住主线，理清思路
会计学是经济管理课程体系中属于微观经济管理方面的重要学科，财务会计和管理会计是它的两个重要领域。财务会计侧重于为企业外部的投资人、债权人及其它机构服务，定期对外提供财务会计报告。而管理会计则侧重于为企业内部的各级管理人员服务，对内提供对决策有用的信息。基础会计学是财务会计的基础学科，重点阐明会计的基本理论、基本核算方法。本课程前五章内容主要是讲述会计的基本理论和基本核算方法，第六章至第十章主要是讲述如何利用前五章所阐述的基本会计核算方法进行会计实务操作。即经济业务发生后，经办人员要填制或取得原始凭证，经会计人员审核整理后，按照设置的会计科目，运用借贷记账法，编制记账凭证，并据以登记账簿，然后根据凭证和账簿记录对生产经营过程中发生的各项费用进行成本计算，并依据财产清查，对账簿记录加以核实，在保证账实相符的基础上，定期编制会计报告。最后一章是阐述实施会计核算方法应具备的条件，即如何合理安排会计核算的组织工作。各章节之间按照会计核算的组织程序，一环扣一环，相互衔接。同学们在复习该课时，一定要在全面系统学习的基础上，掌握基本知识、基本理论，抓住会计核算组织程序这条主线，理解把握。因为经济业务纷繁复杂，企业一天可能发生几十笔甚至上百笔业务，单纯靠突击记忆或死记硬背，是无法灵活运用的。
（二）重视理论联系实际
《基础会计学》是一门实用性很强的课程，学员在学习时要着重掌握会计核算的各种基本方法和与之相关的基本原理。在弄清各种方法的基本原理的基础上，要学会运用各种方法处理问题，能熟练地进行操作核算。这就要求学员不仅要多做练习题，同时还要到工厂企业去实习，增加感性认识，提高动手能力及操作技能。
二、各章节的基本内容及重点、难点评析
第一章 总论
本章共六节。第一节，会计的基本概念。本节共分三部分，第一部分是会计的产生和发展。它阐述了会计是适应社会生产的发展和加强经济管理的要求而产生、发展，并随着市场经济和科学技术的发展而不断完善、提高的。这一部分的重点是掌握近代会计的形成标志，即15世纪末期，意大利数学家卢卡·巴其阿勒有关复式记账论著的问世；第二部分是会计的职能，重点掌握会计的基本职能，即反映职能和监督职能的含义、特点以及二者的关系；第三部分是会计的含义，要理解和掌握这一概念。第二节，会计的对象。主要讲述了会计对象的含义和会计对象在企业中的具体表现。重点是理解会计对象在企业中的表现，即企业再生产过程中能以货币表现的经济活动，也就是企业再生产过程中的资金运动。第三节，会计任务。这一节的重点是掌握会计的具体任务有哪些。第四节，会计核算的基本前提。重点掌握会计主体前提、持续经营前提、会计分期前提及货币计量前提。会计主体前提是指会计所反映的是一个特定企业和行政事业单位的经济活动。它明确了会计工作的空间范围。会计主体是指会计所服务的特定单位。会计主体与法人主体不是同一概念，它们之间的关系是法人主体一般均是会计主体，但会计主体不一定是法人主体。作为会计主体必须具备三个条件；即具有一定数量的经济资源，进行独立的生产活动或其他活动，实行独立核算并提供反映本主体经济活动情况的会计报表；持续经营是指会计核算应以持续、正常的生产经营活动为前提，而不考虑企业是否将破产清算。它明确了会计工作的时间范围；会计分期是把企业持续不断的经营过程，划分为较短的等距会计期间，以便分期核算账目，按期编制会计报表。它是对会计工作时间范围的具体划分。会计期间是在会计工作中，为核算生产经营活动或预算执行情况所规定的起讫日期，主要是确定会计年度，我国会计年度是自公历1月1日起至12月31日止；货币计量是企业的生产经营活动及经营成果，或其他单位的经济活动都通过货币计量予以综合反映，其他计量单位也要使用，但不占主要地位。以货币作为统一计量单位，包含着币值稳定的假设。它明确了会计核算的计量尺度。第五节，会计核算的一般原则。重点是理解这十二个基本原则不要死记硬背。这十二条原则大体上可分为三类，即有关总体性要求的原则，包括客观性原则和重要性原则；有关信息质量要求原则包括有用性原则。可比性原则、一贯性原则、及时性原则和清晰性原则；有关确认计量要求的原则包括五个原则，它们是划分收益性支出和资本性支出原则、配比原则、权责发生制原则、历史成本原则和谨慎性原则。第六节，会计核算的方法。会计核算方法是对会计对象进行完整的、连续的系统的反映和监督所运用的方法。主要包括：设置会计科目、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查和编制会计报表。七种会计核算方法相互联系、密切配合，就其工作程序和工作过程来说，主要是三个环节；填制和审核会计凭证，登记账簿和编制会计报表。重点是掌握会计核算的具体方法以及这些会计核算方法之间的联系。
第二章 会计科目和账户
本章共四节。第一节，会计要素。主要讲述了研究会计要素的必要性、会计要素的含义、企业会计要素的分类，重点阐述了资产、负债、所有者权益、收人、费用和利润的含义及其分类。对每一会计要素重在理解掌握，如资产，掌握资产的概念必须从三个方面来理解：首先，资产是一种能为企业提供未来经济利益的经济资源，即通过它的有效使用，能够为企业提供未来的经济利益；其次，资产要由企业拥有或者控制，拥有指企业对其有所有权，控制则指企业已掌握了某项资产实际未来收益和风险，所以经营租赁方式租人的资产不能确认为企业的资产，而以融资方式租人的资产则需确认为企业的资产。第三，资产必须是可用货币计量的。如风力发电的“风”，虽然能给企业带来经济效益，但是无法用货币来计量，所以“风”就不能确认为资产。第二节，会计等式。会计等式是揭示会计要素之间数量变化及其规律的平衡式，分为基本会计等式和扩展的会计等式，基本会计等式为：资产二负债十所有者权益，扩展的会计等式为资产二负债十所有者权益十收人一费用。不管发生什么经济业务；都不会破坏这些会计等式。会计等式永远平均的原理是设置会计科目、复式记账和编制会计报表的理论依据，这部分重点是理解会计等式的平衡关系。第三节，会计科目的内容。掌握会计科目设置的意义、会计科目的内容和级次。第四节，账户及其基本结构。理解设置账户的必要性及会计科目和账户之间的区别与联系。掌握账户的哪一方计增加，哪一方计减少所取决的内容。
第三章 复式记账
本章共分三节。第一节，复式记账原理。重点掌握复式记账法的特点。即对于每一项经济业务都要在两个或两个以上相关联的账户中记录，这样可全面清晰地反映经济业务的来龙去脉；每一项经济业务都以相等的金额在有关账户中进行登记，这样可据以试算平衡，以检查账户记录的正确性；复式记账是以会计等式为依据建立的一种科学计账方法。第二节，借贷记账法。讲述了借贷记账法的含义、借贷记账法的记账符号、账户结构、记账规则以及借贷记账法的试算平衡。重点掌握借贷记账法的账户结构：资产类、费用类账户增加额记借方，减少额记贷方，期末如有余额在借方；负债类、所有者权益类及收人类账户增加额记贷方，减少额记借方，期末如有余额在贷方。另外要掌握如何利用借贷记账法的记账规则即“有借必有贷，借贷必相等”来编制会计分录。编制会计分录时首先要根据经济业务的内容分析经济业务涉及到哪些会计科目，并判断其会计科目的性质，其次是判断所涉及的会计科目发生额是增加或是减少，最后确定应借应贷的方向，编制会计分录。本节的难点是试算平均的理解。为了保证账户记录的正确性，应以会计等式和借贷记账法的记账规则为理论依据进行试算平衡，以检查记账是否有误。试算平衡的方法有账户发生额试算平衡法和账户余额试算平均法。试算平均通常是通过编制总分类账户试算平衡表进行。编制的平衡表应出现三对平衡数字，如果任何一对平衡数字出现不相等时，说明记账肯定有误，如果均相等，一般来说记账是正确的，但有些记账错误试算平衡是不能发现的，如漏记账、重复记账、应借应贷方向弄反、应借应贷科目写错等。
第四章 账户和借贷记账法的应用
本章通过工业企业主要经济业务的核算，较为详细地阐述账户和借贷记账法的应用。本章是该课程的重点，在每年的自学考试试题中所占分数最多。该章共分六节。第一节，企业的主要经济业务。讲述了工业企业的资产筹集、生产准备、产品生产、产品销售及财务成果等各项主要经济业务的内容。第二节，资金筹集业务。重点掌握资金筹集业务核算应设置的账户以及这些账户的性质、作用、借方、贷方、期末余额所登记的内容。第三节，生产准备业务的核算。主要讲述了固定资产购建业务核算和材料采购业务核算。本节的重点是固定资产的含义、固定资产价值的确认、“固定资产”账户的结构；材料的采购成本计算，“材料采购”账户及“材料”账户反映的内容和主要账户对应关系；“应付账款”、“应付票据”、“预付账款”账户反映的内容和主要账户对应关系；材料采购和材料的核算；应付和预付材料采购款的核算。第四节，产品生产业务的核算。应着重掌握：“生产成本”、“制造费用”、“产成品”账户反映的内容和主要账户对应关系；“应付工资”、“应付福利费”、“累计折旧”、“预提费用”、“待摊费用”等账户反映的内容和主要账户对应关系；材料耗用的核算；应付工资和应付福利费的核算；计提折旧的核算；制造费用的归集和分配核算；产品完工的核算。第五节，产品销售业务的核算。应着重掌握：“产品销售收入”、“产品销售费用”、“产品销售税金”账户反映的内容和主要账户对应关系；“应交税金”、“应收账款”、“应收票据”、“预收账款”等账户反映的内容和主要账户对应关系；产品销售收人、销售费用及销售税金的核算；销售货款核算及销售利润的计算。第六节，财务成果业务核算。应着重掌握：营业利润、利润总额和净利润的计算方法；“管理费用”。“营业外收人”、“营业外支出”、“本年利润”、“利润分配”等账户反映的内容和主要账户对应关系；管理费用和财务费用的核算；营业外收人与支出的核算；利润和利润分配的核算。
第五章 账户的分类
本章应着重掌握：账户经济内容的含义；账户按经济内容分类的五大类的名称；账户各个大类进一步分类的小类名称及每一小类包括的主要账户名称；账户用途的含义；账户结构的含义；账户按用途和结构分类的类别和名称以及每一类账户的用途结构特点和主要账户名称。难点：集合分配、跨期摊配账户、备抵账户、附加账户及备抵附加账户的理解与应用。集合分配账户是用来归集和分配企业生产经营过程中某个阶段所发生的各种费用，反映和监督有关费用计划执行情况以及费用分配情况的账户，属于这类账户的有“制造费用”账户。这个账户具有明显的过渡性质，由于车间所发生的间接生产费用不能直接计人“生产成本”账户，因此先归集在“制造费用”的借方，期末再按照一定的分配标准分配到“生产成本”的借方，分配后“制造费用”账户期末没有余额；跨期摊配账户是用来反映和监督应由几个会计期间共同负担的费用，并将这些费用在各个会计期间进行分摊和预提的账户。属于这类账户的有“待摊费用”和“预提费用”帐户。“待摊费用”账户属于资产类账户，“预提费用”属于负债类账户。待摊费用是先发生，后摊销，而预提费用是先预提后支用。备抵账户、附加账户及备抵附加账户属于调整账户，如果被调整账户与调整账户的余额一定在同一方向，那么调整账户就是附加账户，如果被调整账户与调整账户的余额有时在相反方向，有时在同一方向，那么调整账户就是备抵附加账户。
第六章 会计凭证
本章应着重掌握：会计凭证的含义；会计凭证的意义；原始凭证及记账凭证的含义；原始凭证按取得来源的分类；原始凭证的基本内容；一次凭证及累计凭证的填制方法；填制原始凭证的要求；原始凭证的审核方法；记账凭证的内容；收款凭证、付款凭证及转账凭证的含义及填制方法；填制记账凭证的要求；记账凭证的审核；正确组织会计凭证传递的作用；合理保管会计凭证的必要性；会计凭证传递和保管的方法。
第七章 账簿
本章共分四节。第一节，账簿的意义和种类。应重点掌握：账簿的含义；登记账簿的作用；账簿按用途的分类；账簿按外表形式的分类。第二节，账簿的设置和登记。应掌握：特种日记账和普通日记账的设置；三栏式总账和多栏式总账的设置；三栏式明细账、数量金额式明细账、多栏式明细账的设置；总账与明细账之间相互关系及平行登记的要点。第三节，账簿登记和使用规则。重点是：账簿登记的规则；账簿启用的规则；更正错账的方法；划线更正法。红字更正法和结账。应掌握的重点是：对账、结账的含义；对账的内容及方法；结账的程序。
第八章 会计核算形式
本章共分七节。第一节，会计核算形式的意义和要求。应着重掌握；会计核算形式的含义及作用；设计会计核算形式的要求；会计核算形式的种类。第二节，记账凭证核算形式。应着重掌握：记账凭证核算的特点；记账凭证核算形式的优缺点和适用范围。第三节，科目汇总表核算形式。应着重掌握：科目汇总表的概念；科目汇总表的优缺点和适用范围。第四节，多栏式日记账核算形式。应着重掌握：多栏式日记账核算形式的特点；多栏式日记账核算形式的会计凭证和账簿；多栏式日记账的优缺点和适用范围。第五节，汇总记账凭证核算形式。应着重掌握：汇总记账凭证核算形式的特点；汇总收款凭证、汇总付款凭证及汇总转账凭证的格式和填制方法；汇总记账凭证核算形式的优缺点和适用范围。第六节，日记总账核算形式。应着重掌握：日记总账核算形式的特点及其优缺点与适用范围。第七节，普通
日记账核算形式。应着重掌握：普通日记账核算形式的特点；普通日记账核算形式的会计凭证和账簿；普通日记账核算形式的优缺点和适用范围。
第九章 财产清查
本章共分三节。第一节，财产清查的意义和种类。应着重掌握；财产清查的概念；财产清查的必要性；财产清查的作用；财产清查的种类；全面清查、局部清查、定期清查及不定期清查的概念；财产清查的准备工作。第二节，财产清查的方法。应重点掌握：永续盘存制及实地盘存制概念；实物盘点法及技术推算法的概念；财产物资的清查方法；盘存单和实存
账存对比表的编制；货币资金的清查方法；现金盘点报告表和银行存款余额调节表的编制；未达账项的含义；往来账项的清查方法；往来账项对账表的编制。第三节，财产清查结果的处理。应着重掌握：“待处理财产损益”账户的结构和用途；货币资金盘盈盘亏的财务处理；财产物资盘盈盘亏和毁损的财务处理；坏账损失的账务处理。
第十章 会计报表
本章应着重掌握：会计报表的含义；会计报表的作用；会计报表的种类；编制会计报表的要求及资产负债表的含义；资产负债表的作用；资产负债表的项目分类和结构；资产负债表的编制方法；利润表的含义；利润表的作用；利润表的格式和填列方法；利润分配表的作用、结构和编制方法；销售利润率、总资产报酬率、资本收益率、资本保值率及其计算；应收账款周转率、存货周转率及其计算；社会贡献率、社会积累率及其计算。
第十一章 会计工作的组织
本章应着重掌握：会计工作组织的意义；组织会计工作应遵循的要求；会计机构的设置；集中核算及非集中核算的含义；会计工作岗位的设置；会计人员的职责；会计人员的主要权限及任职要求；会计人员的任免；会计人员的职业道德；会计法规制度的含义；会计法的基本内容；会计基础工作规范；会计准则；会计制度；会计电算化的概念；我国关于会计电
算化的基本法规；会计核算软件的种类及其基本功能规范。

『陆』 如何让《基础会计》课堂更加生动有趣

如何让《基础会计》课堂更加生动有趣
《基础会计》是会计专业学生必修的一门专业基础课，是学生认识会计的起点，也是学习其他专业课程的基础课程。对学生而言，他们刚刚步出初中校门，没有任何会计实践经验，会计知识近乎空白。再加上《基础会计》课程的理论性、实践性、技术性和操作性都比较强，这就加大了学生的学习难度。而如何让《基础会计》课堂更加生动有趣成为众多教师探讨的一个重要课题。为此，本人将结合多年的《基础会计》教学经验，谈谈一些想法：
一、提高认识，激发学生学习兴趣
要让学生明白这门课程的学习结果是什么，为什么要学习这门课程。首先，要明确学习目的，激发学生的学习情感。《基础会计》是取得会计从业资格证的必考科目之一，会计从业资格证即为上岗证，类似驾照，无证上岗是违法的。其次，向学生展示高年级学生完成的做账样本，如记账凭证、会计账簿、会计报表，告诉学生只要努力，也可以取得这样的成果。再次，让学生了解这门课程，这门课程是学习其他专业课程的基础，只有基础打好了，才能学《财务会计》、《成本会计》、《会计实训》等一系列专业课。最后，通过介绍会计的一些专业职务，让学生规划自己的人生，树立自己的奋斗目标，想成为会计员、会计师或者高级会计师，必须迈出第一步就是学好《基础会计》这门课程。
二、鼓励学生，构建和谐课堂
教师对学生要善于“给他鲜花给他梦”。教师适时的表扬、鼓励，对学生的学习给予肯定的评价，让学生认为“我能行”，学生的自信心一旦形成，它的影响比外在力量的干预的影响会更持久、更重要，会更有力地推动其对该门学科的学习。师生关系就是教学质量，师生关系融洽，就能促进教育质量的提高。和谐的课堂气氛，激发起学生高昂的学习情绪，它不仅会引起学生对教师的信任与尊重，还会使学生把对教师的喜爱迁移到其所教学科上来，正所谓“亲其师，信其道”。
三、改进方法，调动学生积极性
在《基础会计》教学中，采用生动活泼、形式多样的教学方法来组织教学，就会不断掀起课堂小高潮，课堂生动有趣，从而省时高效地完成学习任务。下面我将举几个例子，以资借鉴。
1、情境教学法：是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材。例如，在存货盘点清查教学中，教师首先让学生明确存货清查盘点的目的和要求，要求学生在企业现实情境中设计盘点过程，提出心得，教师再通过多媒体教学软件制作出企业会计人员清查盘点存货的过程和碰到问题时的处理方式，为学生展示一个形象的处理过程，让学生有一种身临其境、比较学习和主动学习的感觉，充分激发学生的学习热情。
2、游戏教学法：是指在教学过程中以游戏的形式教学,让学生在生动活泼的气氛中,在欢乐愉快的活动中,在激烈的竞赛中,不知不觉地就学到了教材中的内容。例如，在设置会计科目和账户的教学中，可以通过科目接龙的游戏让学生掌握这部分的内容。人数：4人，时间：1分钟，说明：先由教师起头，如说“库存现金”，比赛选手就开始接着说出下一个科目，以此类推。其他同学共同用双手拍出节拍。规则：出现科目重复，或不合节拍者均视为被淘汰出局，坚持到最后的同学为最终胜利者。在复式记账教学中，可以通过找朋友的游戏来巩固这部分的内容。人数：不限，时间：每笔业务一分钟，业务数量不限。说明：先由教师起头，说出一笔经济业务，请扮演与业务相关科目的同学结成伙伴，先用肢体语言表示它们之间的依存关系，然后在黑板上写出相应的会计分录。找不到伙伴的业务，该会计分录为0分，教师接着公布下一笔业务，以此类推。其他同学做好记录，仔细审核他们的会计分录，并给他们打分。规则：必须在规定时间内完成，简单分录为2分，复合分录为4分，借贷方向和会计科目用错的不得分，金额错误扣一半分，最后折合成百分比，正确率最高的一组为最终胜利者。
3、多媒体辅助教学法：是一种现代化的教学，它是利用文字、实物、声音、图像等多种媒体向学生传递信息。如在讲授记账凭证填制时，记账凭证应具备的要素，教材上讲了10条，如果逐条念给学生，极易产生听觉疲劳。而这内容如果采用幻灯片PPT课件方式进行演示教学，边放演示课件边逐项讲解凭证的要素及填制要求，学生感觉既直观又形象，很容易听清楚凭证应具备的要素。如在结账划红线时就可以采用声音效果，把结账划红线的地方都设置成惊叫、警笛、鼓声等特殊的声音效果，以起到警示作用，提醒学生注意结账前的工作是否都已处理完备，是否具备结账的条件。如在原始凭证、记账凭证、账簿的PPT课件中，添加“动作按钮”将记账凭证与所附原始凭证联结起来，让学生直观感受记账凭证的填制依据，并为审核记账凭证的正确性提供原始资料；利用“动作按钮”将记账凭证与账簿联结起来，让学生体会登记账簿的依据及登记账簿的基本要求等。
4、模拟训练法：基础会计是一门应用性很强的课程，它的最终要求必然是会计理论和会计实践的结合。这门课程可以在讲授完理论知识后同步加入实践课的内容，将书本知识溶于实践中，如在讲授主要经济业务核算内容时，加入实践课内容通过让学生以实际工作中出现的原始凭证为例，贴近实际，经历模拟“做账”，这样学生就不再仅仅停留在抽象的理论概念，供、产、销过程的资金运动在学生的头脑中将更加直观、明确。在实践环节学生也能表现出学习的参与热情，对提高学生的实际操作能力非常有利。推荐配套使用电子工业出版社由于坤老师主编的《新编基础会计实训》这本书，全书共分为11个模块，每个模块都有大量的原始凭证，教师在讲授《基础会计》课程时可以有选择的对部分内容进行训练。
四、以点带面，打造高效课堂
由于学生个体在接受能力上存在着不同程度的差异，如果光凭教师一个人的精力来应对全班同学，不仅会使教师授课工作量大大增加，而且还会顾此失彼，对课堂教学效果产生负面影响。但如果我们在教学中能采用“化整为散”的办法，先集中一批悟性较好的学生，单独成立一支会计兴趣小组进行小范围教学，再“以点带面”发动全班同学共同进步，既能减轻教师课堂教学工作量，又能兼顾全班，同时激发学生学习热情，有效提高课堂教学效果。
五、锤炼素质，提升教师专业能力
一个教师要想让课堂生动有趣，就必须获得学生的认同和喜爱，要从以下几个方面锤炼自身素质：
1、提升你的情感魅力。
爱是教育的先决条件，充满爱心是教师与学生交流的润滑剂。没有爱就没有教育。优秀的教师则永远保持一份爱心，无怨无悔全心全意，他用爱滋润着自己，也滋润着他人，在他身上，你能看到慈爱、宽厚、清纯的光辉，让你不知不觉地聚在他身边，聆听他的教诲，春风化雨，润物无声。
2、提升你的专业能力。
如果一个教师在工作上、知识上表现得平庸与无能，那么无论你多么温存，说话时如何耐心，如何善良殷勤，不管你如何体贴关心学生，仍然不能博得学生真正的尊敬，当然也很难打造出生动有趣的课堂。越是高年级的学生，对老师知识水平的期望越高。教师的文化素质越高，在学生中的威信越高。
3、师德高尚，提升你的品质。
优秀的教师在学生心目中就是高尚人格的化身。教师要把学生造就成什么样的人，自己就该是什么样的人。一个师德高尚的教师，首先表现出对教育这一事业的忠诚与热爱，对工作的热忱，爱生如子，甘为人梯。
教师应不断探索教学方法，改进教学手段，充分利用一切可行的方法。只有在教学中注重让课堂教学生动有趣，才能提高学生的学习兴趣，基础会计的教学效果才会有所提高。

『柒』 如何学好会计基础

多学、多问、多练。
1）首先从会计科目入手，背熟科目核算内容，
2）学习记账规则和记帐流程，学习会计制度，学习基础知识，
3）多练，多积累实际经验

『捌』 初入门会计基础班，谁的课程讲得比较好

只听过老张的， 其他的没听过。个人感觉老张讲的很透彻，让你知其然，也知其所以然。他会告诉你，为什么会计要这样处理。